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결정되는 보다 단 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 대학입시 제도의 의미와 기능
2. 대학입시 제도의 변천과정
3. 수시 vs 정시 입시전형
4. 대학 입시에서의 정시 모집과 수시 모집 비중에 대해
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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인재 선발의 수단으로 자리 잡고 있다는 것을 시사한다. 입시 제도의 변화는 수시와 정시 모두에 영향을 미치며, 수험생들은 이에 대한 면밀한 연구와 계획이 요구된다. 1. 2025학년도 주요 대학의 수능 반영 과목
2. 의과대학 수능 과목
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입학 제도에 대해
1) 2008년 대학 입학 제도의 목적
2) 2002학년도 대학 입학 제도의 문제점
(1) 내신점수의 변별력 낮다.
(2) 대학 목표와 유형에 따른 특성화된 전형방식 개발 노력이 미흡하다.
(3)‘내신은 학교에서, 수능은 학원에서’라는
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서 전체 집단의 성장, 발달, 변화 등을 평가하여
지도방법 개선자료로 활용한다.
6) 프로그램 평가에는 운영계획, 운영과정, 운영결과 등이 포함되도록 하며, 평가결과는 차후
창의적 체험활동 계획수립 및 운영의 개선자료로 활용한다.
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수시제도를 더욱 발전시킬 수 있는 한 방법이 될 것이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 대학 입학 시스템의 개요
1. 입학 제도의 정의
2. 정시와 수시의 차별성
Ⅲ. 수시제도의 발전과 현재 상황
1. 입학 제도의 역사적 배경
2. 수시제도의 현황
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(1) 가정배경이 학업성취에 미치는 영향
(2) 계층간 교육기회의 불평등 초래
(3) 과외의 효과에 대한 맹신
4) 공교육의 무력화 과정
5. 우리나라 사교육 문화의 개선방안에 대한 고찰
Ⅲ. 결론 및 고찰
Ⅳ. 참고문헌
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서 학업 성적(국민공통기본교과 및 선택교과)외에도 학생의 다양한 자질을 평가하는 취지로 도입되었다. 체육계열 전형의 경우 외형상 반영비율은 30~40% 정도이다.
③ 논술고사
2008학년도부터 통합 논술고사가 대학 입학 전형에서 큰 비중을
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수시 평가 등이 확산됨으로 인하여 학생들은 수준별 집단에서 학습한 내용에 대하여 평가받을 기회를 갖게 될 것이다. △ 수준별 수업의 개념이란 △
△ 수준별 수업이 왜 필요한가 △
△ 수준별 수업의 문제점은 무엇인가 △
1. 학업
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서 더 그 진로에 관심을 갖는다면, 동기유발에 대한 선순환적 고리를 갖게 될 것이다.
* 입시 준비 과정에서 자신의 미래를 준비하는 과정이 되도록 느끼게 하자.
요즘은 대학 정원의 60~70%가 수시 전형이다. 수시 전형에서 특히 입학사정관제
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교육불평등 원인
5. 교육불평등이 학생에게 미치는 영향
6. 교육불평등 사례연구
7. 교육불평등 해소위한 정부의 정책 분석
(1) 입학 사정관제
(2) 고교평준화 제도
(3) 농어촌 전형
8. 교육불평등 문제 해결방안 제시
<참고자료>
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