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활동 시범지원방안에 관한 연구」.
교육부 여성교육정책연구과제
이희수(2001). \"학습사회에서 학습경제로의 전환과 그 의미\". 김신일, 한숭희 편.
「평생교육학 동향과 과제」. 서울: 교육과학사. pp.179-219.
이희수외(2001).「지역단위 평생교
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활동할 수 있는 학생을 선발
2. 같은 조건이면 과학적 재능이 뛰어난 학생을 선발
3. 의지력이 부족한 학생은 선발 대상에서 제외
4. 손재주가 있는 학생 선발
5. 궂은일을 솔선하는 학생 선발
Ⅷ. 향후 발명반의 개선 방안
Ⅸ. 결론
참
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NIE는 보통 신문활용교육이라고 말한다. NIE(Newspaper In Education)는 신문을 생활 속에서 친숙하게 받아들이고, 교육에 활용하자는 프로그램이다. 선진국에선 벌써 오래 전부터 시도한 교육방법이라고 하는데, 우리나라에선 한국 언론협회가 주관
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신문활용교육이란 무엇인가 : NIE의 이해와 실제, 허병두 지음 중앙 M&B, 1998(단행본) 1. NIE 프로그램 개발
1) 신문 활용 교육(NIE)의 목적과 개념
2) NIE의 활용법
3) NIE수업의 두 가지 모형
2. NIE와 주제통합수업
1) 수업 계획하기
2) 수업
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기본 학습능력 강조
학생 중심
지정체 모두 강조
탐구위주
창의성 등 고등 사고기능 강조
♠♠ 자료출처
1. 국어과 교사용 지도서 (2001, 교육인적자원부)
2. 교육자료(2001, 한국교육출판)
3. edunet4u.net(7차교육과정 수업자료:수행평가이해)
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활용 프로그램 없이는 좋은 교육적 효과를 거둘 수 없기 때문이다.
4. 종합적 문제 해결력 신장
신문 활용 수업은 전통적으로 정답 하나만을 해결하려는 방법에서 탈피하여 보다 폭넓은 여러 가지를 종합 분석하여 가능한 모든 답을 찾으려고
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신문 제작을 통한 역사학습의 효과에 관한 연구, 이화교육논총, 2003
허 원, 제7차 교육과정의 세계사 교육과 세계사 교과서의 문제점, 서원대학교 교육대학원 교육논총,2004
신문활용교육이란 무엇인가, NIE의 이해와 실제\", 허병두, 중앙 M&B, 199
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활용 교육의 실제
4. 정보통신기술활용교육의 가치
5. 정보통신기술활용교육의 한계점
Ⅱ .신문활용교육(NIE)
1. NIE의 기원
2. NIE의 이론적 기초
3. NIE 교육의 실제
4. 성공적인 신문 활용 수업을 위하여
5. 신문활용교육(NIE)의 가
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방법
⑴ 서술형 및 논술형 검사
⑵ 구술시험
⑶ 토론법
⑷ 실기시험
⑸ 실험 실습법
⑹ 면접법
⑺ 관찰법
⑻ 자기평가 및 동료 평가 보고서법
⑼ 연구보고서법
⑽ 포트폴리오법
⑾ 투사적 기법
⑿ 성취수행 계약제
⒀ 수준별 과제 부
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활동을 통한 전체 활동
2. 대표를 선출하여 활동
3. 적용에 알맞은 학습내용
Ⅵ. 사회과(교육, 수업) 신문활용학습(NIE)
1. NIE의 교육적 의의 및 효과
1) 교육적 의의
2) 교육적 효과
2. 신문활용교육의 좋은 점
3. NIE 학습 자료 제작 유의점
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