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전문지식 516건

알록달록 우리동네”를 구성하며 자신이 말을 하면서 손으로는 파란색 색연필을 선택하여 자동차를 그리며 검은 색연필을 집어 바퀴도 그려 넣으며 교사를 보며 “잘했지요?”라고 묻는다. 우리 동네에는 뭐가 또 있을까요? 했더니 “가게도
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알록달록 무지개 액자 같아’라고 말한다. 만4세 OOO 관찰일지 반 명 OOO반 이 름 OOO 연령 만4세 월 관찰내용 7월 놀이활동 동화 속에 있는 그림을 가리키며 “울고 있어요”라고 말한다. 교사가 “친구가 왜 울고 있는 것 같니?”라고 물어보자
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연령에 따라 뚜렷이 나타나는 특성은 분명히 존재하므로 만 4세 역시 그런 발달 측면의 뚜렷하나 모습을 보인다. 그러므로 만 4세의 올바른 발달을 도울 수 있는 만 4세만의 교육 프로그램이 필요하며, 유아들에게 새롭고 창의적인 프로그램이
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4세 유아 관찰기록 결재 담임 원장 관찰기간:2018년 5월 1일~5월31일 이름 성별 생년월일(월령) 기록자 구분 관찰내용 해석 및 평가 신체. 건강 (5/) 균형잡기 놀이판을 바닥에 깔더리 친구 00이와 양쪽에서 마주보고 걷는다. 둘이 만나게 되자 “안
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4세 2학기 관찰일지 #6 만4세 2학기 관찰일지 #6 아동이름 OOO 관찰시기 9월 1일 ~ 2월 28일 영역 사회관계 예술경험 자연탐구 아동 관찰 놀이터에 나들이를 나가 나뭇잎을 살펴보며 “선생님 나뭇잎 색깔이 초록색이랑 노랑색이랑있어요.”라고
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나뭇잎의 개수를 20까지 셀 수 있으며 숫자의 많고적음을 알 수 있다. 그리고고 모양, 자동차, 동물 퍼즐 놀이를 좋아하며, 배경판 없이 책상에 퍼즐을 맞출 수 있다. 2학기 OOO 발달평가 기록 아동명 OO 연령 만4세 영 역 영역별 평가내용 기본생
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나뭇잎의 개수를 20까지 셀 수 있으며 숫자의 많고적음을 알 수 있다. 그리고고 모양, 자동차, 동물 퍼즐 놀이를 좋아하며, 배경판 없이 책상에 퍼즐을 맞출 수 있다. 2학기 OOO 발달평가 기록 아동명 OO 연령 만4세 영 역 영역별 평가내용 기본생
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명을 덧붙여 주었더니 제법 만5세다운 그림을 그리고 있었다. OOO반 관찰일지 OOO반 이름 OOO 나이 만4세 구분 영역 관 찰 내 용 2 학 기 일상생활 언어 영역의 책장으로 간 OO는 ‘경복궁 이야기’ 책을 가지고 앉는다. 책을 보면서 “나 경복궁
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나뭇잎배를 띄우더니 “내거는 물에 가라앉아”라고 친구 00이가 이야기하자 “큰 나뭇잎으로 다시 해봐. 내 나뭇잎은 커지요”하고 말한다. 사물의 특성에도 관심이 있고 비교를 통해 결과를 유추할 수 있다. 만4세 유아 관찰기록 결재 담임
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명 야간 5명 주제 가을 소주제 즐거운 가을 나들이 목표 건강한 가을을 보내기 위한 방법을 알고 실천한다. 교육연령 연장 만3,4,5세 ★야간 만3,4,5세 교사의 기대 *가을에 나들이 가서 볼 수 있는 다양한 색깔을 알아본다. *나뭇잎을 호기심을
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