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4세 OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
예술경험
교사가 “거미가 줄을 타고 올라갑니다”라고 노래를 부르자 OO가 “비가 오면 내려옵니다”라고 노래를 부른다. 교사가 “비가 오
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명이 사용할 수 있을까?
화장실 사용법을 알아본다.
우리 화목한 반의 화장실은 어디에 있을까?
화장실 문을 열때는 어떻게 해야 할까요?
옷장을 가져다가 사용법을 이야기
하고 유아들이 하도록 확인해 보
도록 했다.
화장실을 직접 가보
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코스모스, 알록달록 코스모스”라고 말하면서 퍼즐을 맞춘다. 총 7개의 퍼즐을 다 맞춘 연아는 “다 맞췄다.”라고 말하며 퍼즐 조각을 친구에게 보여준다.
발달평가
가을 꽃에 관심을 가지고, 전체와 부분의 관계를 이해하면서 퍼즐 조각을
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코스모스, 알록달록 코스모스”라고 말하면서 퍼즐을 맞춘다. 총 7개의 퍼즐을 다 맞춘 연아는 “다 맞췄다.”라고 말하며 퍼즐 조각을 친구에게 보여준다.
발달평가
가을 꽃에 관심을 가지고, 전체와 부분의 관계를 이해하면서 퍼즐 조각을
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명
OO반
유아명
OOO
담임교사
OOO
연령
만4세
영역 구분
관찰내용
신체운동건강
OO는 바람의 힘을 이용해서 사물을 움직일 수 있음을 이야기 나누고, 바람에 휴지가 움직이는 모습을 신체로 표현해 보았다. “바람이 세서 이렇게 빨리 움직여요
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4세의 언어발달 촉진을 위한 방법과 활동
1) 나랑 같이 놀자
책제목
나랑 같이 놀자
작가
마리 홀 에츠 글 그림
대상
만4세
출판사
시공사(1994)
활동제목
이야기 나누기 및 내가 친구가 없다면?
목표
* 이야기의 주제를 이해한다.
* 나랑 같이 놀
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명
OOO
연령
만4세
구분
영역
상담내용
자연탐구
-교사의견
OO은 주변 환경과 자연물에 대한 관심이 많았고, 친구들과 함께 자연을 탐색하는 것을 즐겼습니다. 바깥놀이 시간에 예쁜 꽃을 발견하고 친구들에게 보여주거나, 나뭇잎이나 돌멩이를
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4세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 편하게 낮잠 잘 수 있는 환경을 만들기 블라인드를 내리고 교실의 조명을 어둡게 하여 낮잠과 휴식할 수 있는 환경을 만들었
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명
OOO
연령
만4세
구분
영역
상담내용
자연탐구
교사의견: OO는 낙엽을 주워들고 \"이 낙엽은 마법 나뭇잎이에요! 요정이 나타날 거예요!\"라고 말하거나, 식판에 있는 반찬들을 보고 \"이건 작은 섬이고, 저건 바다 같아요!\"라고 말하는 등 주변
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명
OOO
연령
만4세
구분
영역
상담내용
자연탐구
교사의견: OO는 낙엽을 주워들고 \"이 낙엽은 마법 나뭇잎이에요! 요정이 나타날 거예요!\"라고 말하거나, 식판에 있는 반찬들을 보고 \"이건 작은 섬이고, 저건 바다 같아요!\"라고 말하는 등 주변
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