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자연에 관한 호기심이 많으며 자연현상을 궁금해하고 묻는 일이 많습니다. 자연에 관련된 사진과 내용이 담긴 책을 사주고 같이 보며 이야기하고 있습니다.
건의사항
없음 부모 상담일지 2학기 만4세 24명의 부모상담내용입니다.
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재능을 펼치는 공간, 이 부분에 재능과 관심이 있는 학생들에게 체험의 기회 마련
-발행 체계 : 편집 두레를 중심으로 틀과 기획안을 마련하고, 두레의 1차 기획회의→학급운영위원회의 2차 기획회의를 거쳐 발행.
-신문의 주요 내용 : 학급 행
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명
OOO
연령
만4세
구분
영역
상담내용
신체운동건강
교사의견:
OO는 실내외 신체활동에서 다양한 아이디어를 제시하며 친구들과 함께 움직이는 것을 즐겼습니다. 정해진 방식 외에도 새로운 동작을 만들어보거나 도구를 창의적으로 활용하려
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명씩 안아주며 건강상태와 기분을 체크함.
담임교사에게 전달받은 사항을 체크함.
19:30∼20:20
저녁 식사
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실내 자유선택
활동
[저녁 식사]…<음식을 천천히 꼭꼭 씹어 먹어요>
오늘의 식단을 알아본다.
손을 깨끗하게 씻고 차례대로 줄을
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4세 OOO 관찰일지
반 명
OOO반
이 름
OOO
연령
만4세
월
관찰내용
1월
놀이활동
격파용 송판이 격파 되지 않자 “선생님 잘 안되요”라고 말한다. 교사가 “송판의 정가운데를 치면 쉬워요”라고 말하자 다시 한번 시도하지만 잘 되지 않자 “선
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4세 OOO 관찰일지
반 명
OOO반
이 름
OOO
연령
만4세
월
관찰내용
1월
놀이활동
격파용 송판이 격파 되지 않자 “선생님 잘 안되요”라고 말한다. 교사가 “송판의 정가운데를 치면 쉬워요”라고 말하자 다시 한번 시도하지만 잘 되지 않자 “선
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4세 2학기 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
낮잠을 자고 일어나는 시간이 되었는데 눈을 뜨고 그대로 이불 위에 누워있다. \"OO야, 일어나는 시간이야“라고 이야기해준다. OO
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4세 1학기 관찰일지 #5
반명
OO반
유아명
OOO
관찰자
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
구 분
관 찰 내 용
신체 운동 건강
OO가 에어바운스 아래 놓인 공을 친구와 주고받으며 놀이를 하였다. 몇 번을 주고 받더니 “난 이제 미끄럼틀을 탈래.” 라고
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학급 수 및 학급당 원아 수는 관할청이 정하도록 되어 있는데 대부분의 교육청에서는 다음과 같이 정하고 있다. 즉 학급편성은 3, 4, 5세가 혼합일 경우 학급당 25명, 단일 연령의 경우 학급당 3세는 20명, 4세는 30명, 5세는 35명을 초과하지 않도
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해야겠다.
관찰기록 만4세 OOO
OOO반
이름
OOO
나이
만4세
구분
영역
관 찰 내 용
2
학
기
일상생활
친구들이 나무를 가리키며 다람쥐가 있다고 말하자 “저건 청설모야＂하며 친구들에게 이름을 알려준다. “진짜 빠르다 저쪽 나무로
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