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교육에서 가정교육 사회교육으로 기회를 확대해 가는 주 5일제 수업의 조기 실시 또한 능동적인 다문화 미술활동의 바람직한 방향이 되리라 본다.
2. 학문중심 미술교육과 다문화주의 미술교육
학문중심 미술교육(DBAE)에 관한 학습내용을 미
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과 교과 단위로 짜는 것이 있다.
3)협동학습으로 더불어 쌓아가는 자주학습력
팀 티칭의 실시에 있어서 저학년은 주로 학년공동체적 형태로 생활지도 면에 무게가 실려지고, 수업은 학급단위로 행해지는 일이 많다. 수업의 형태로는 여러 가
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과 같다. ①유아교육에 대한 이론적 기초, ②아동의 발달, ③유아를 위한 교수-학습방법, ④도덕 및 윤리적 지식 ⑤문화적인 지식, ⑥유아교육의 과정, ⑦부모교육 및 부모참여, ⑧유아교육과정의 각 교과지도에 관계가 되는 이론이나 연구,
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과적이다.
. 결론
일반적으로 교수활동은 어떤 이론적 토대 위에서 이루어진다. 이를 학습지도이론이라 부른다. 여기에는 대개 지도하는 교과의 교육목적, 학습지도목표, 학습지도 전략과 모형, 학습 주제 및 소재 등이 포함된다. 그리고 이것
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신분 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 고려가요의 개관
2. 고려가요의 교육적 의의
3. 고려가요, 장르적 특성에 맞는 지도법
4. <청산별곡>
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교육 시 고려할 점
2)협동학습
①협동학습의 개념
②협동학습의 필요성과 중요성
③협동학습의 특성
④협동학습의 모형
3)경쟁력 확보 방안으로서의 창의성교육과 협동학습
3>창의성과 협동학습을 고려한 수업지도안
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지도 등 교수학습과 관련된 특징을 강조하고 있다. 한편, 홀리스틱 교육에서는 전인적 발달(정서적, 사회적, 육체적, 창의적, 직관적, 심미적 및 정신적 잠재력), 전연관적인 관계성 의식, 생활경험, 문화적도덕적정치적 상황의 비판적 접근 등
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과
광주광역시 교육청(2000), 중·고등학교 정보통신기술(ICT)활용 교수·학습지도안
박옥순(1994), 넓어지는 대학문, 교육부의 장애우 대학 특례입학 발표-그 허와 실, 함께걸음
조성일안세근(1996), 지방교육자치제도론, 서울 : 양서원
최재석 외(20
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과 구성원들의 인식 제고를 위하여 학교 업무 분장에 창의적체험활동 지원을 명시하고 모든 교사들을 대상으로 연수의 날 등을 활용하여 창의적 체험활동과 인성교육 그리고 교수-학습방법론 등의 연수를 체계적으로 실시하도록 한다.
- 연
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교육이 교실 내의 수업뿐만 아니라 야외관찰, 견학, 실습, 환경에 대한 각종 조사 등이 학교의 일과 시간이나 방과 후, 주말 및 방학 때 실시되고 있다는 것이다. 이러한 환경교육은 학생들에게 다양하고도 선택적인 학습 기회를 제공함으로써
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