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수업활동의 상호작용(Interaction)을 통한 수업이 이루어질 때 효과적인 수업이 이루어질 수 있다고 보는 이론이 바로 TTTI수업모형이다.
5. 자유학기제
자유학기제는 중간ㆍ기말고사를 보지 않는 대신 토론ㆍ실습수업이나 직장체험활동과 같은
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선행 필수조건
1. 효율적인 교사의 행동
1) 수업의 명료성
2) 수업의 다양성
3) 과제 지향성
4) 학습과정의 참여
5) 높은 성공률
2. 효율적인 교사의 원칙
1) 프로그램 영역
2) 집단조직 영역
3) 교사
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st century]. (문용린 역) 서울: 김영사 (원전은 년에 출판)
Gardner, Howard. (1998). 다중지능의 이론과 실제[Multiple Intelligences]. (김명희, 이경희 역). 서울: 양서원. (원전은 년에 출판) Ⅰ. 서론--------------------------------------------------1
1. 연구의 필요
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모형
- 개발자: Gardrer
- 목적: 개인차를 확인하고 그에 근거하여 교육과정을 계획하고 개발하며 교육과정을 전달하는 수업 전략을 구축
- 내용: 지능의 다차원적 접근으로 교육과정을 구성하고 그에 맞게 교수를 하는 것
어떤 학습자들에게도
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모형
1. 직접교수법
1) 개념
2) 특성
3) 적용가능한 학습영역
4) 평가전략
2. 개념학습 모형
1) 개념
2) 특성
3) 적용가능한 학습영역
4) 평가 전략
3. 문제해결 수업 모형
1) 개념
2) 특성
2) 적용가능한 학습영역
3) 평가 전략
4. 귀납-연역
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1. `학습부진`의 정의
2. 학습부진아의 특성
3. 학습부진의 요인분석
Ⅳ. 국어학습 부진에 관한 요인분석의 선행연구 고찰
1. 국어학습부진아의 개념
2. 이희선의 `국어학습 부진에 관한 요인분석`
Ⅵ. 결론 및 제언
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연구
대천중학교(2002), 중학교 2학년 과학과 ICT 교수-학습 과정안 제작 활용, 충남교육청 연구시범학교보고서
대구화원초등학교(2001), 음악교과 ICT활용 교수학습 모형 개발 및 교수학습 과정안 개발, 연구학교 보고서, 2001
이태욱 외(2001), ICT 교
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대해 아는대로 쓰시오.
26. Bruner의 발견학습이론에 대해 아는대로 쓰시오. 「과학과 교수법」수업내용 / 2oo6년 / Made by Ssim
「과학과 교수법」 시험준비 Lv1 / 2oo6년 / Made by Ssim
「과학과 교수법」 시험준비 Lv2 / 2oo6년 / Made by Ssim
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수업 (lesson) 수준
6. 행동목표의 정의
7. 구업계획의 준비
8. 개발 자료선정 매체
9. 행동평가
체제(system) 수준
10. 교사의 현직 연수
11. 형성평가
12. 현장검증 개정
13. 총괄 평가
14. 설치 및 확산
◎ 위계적 학습모형의 특징과 과학교육에 대해 암
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연구들에서 프로젝트 활동이 유아의 발달과 학습에
효율적임이 입증되어 왔다. 유아들의 심미적, 도덕적 민감성뿐만 아니라, 지적 발
달을 포함하여 학습에 유아의 마인드를 몰입시킬 수 있도록 하였다.
1) 프로젝트 접근의 목적
ㆍ카츠와 차
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