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. 이 꽃밭의 가로 길이가 몇 m인지 구하시오.
식: 답 : m 가. 단원명
나. 단원의 개관
다. 단원 전개 계획
라. 지도상의 유의점
마. 단원평가내용
바. 본시 교수-학습 과정안
사. 차시 평가계획
아. 좌석배치도(학생수준표시)
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교수학습 과정안
단 원
7. 분수
차시
1 / 7
학습 주제
소수 알기
학습 목표
분모가 100인 분수를 통하여 소수 두 자리 수를 이해하고, 쓰고 읽을 수 있 다.
수업 모형
개념형성수업모형
수업형태
전체활동 → 개별활동 → 모둠활동
학습자료
교사
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와 오목 렌즈를 통해 보이는 물체 모습 의 특징을 말할 수 있는가?
수업 후
지필
태도
. 실험에 관심을 가지고 서로 협동하여 실험에 임하 려는 태도를 보이는가?
수업 중
관찰
다. 판서계획
- 다음을 PPT로 제시한다.
<학습문제>
① 여러 가
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학습 실시
3) 재능?영어과외 수요 충족 : 특기?적성교육 활성화
4) 탁아수요 흡수 : 초등 저학년 ‘방과후 교실’ 운영
2. 학교교육 내실화
1) 학교교육의 신뢰 제고 : 우수교원 확보
2) 학교교육의 기능 회복 : 수업?평가방법 개선
3) 고교평준
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수업 중
관찰법
태도
전기·전자 용품을 관리하는 방법에 대해 적극적으로 알려는 태도를 가졌는가?
상·중·하
수업 중
관찰법 수업실습 교수-학습 계획
월.일
교화
단원
학습주제
학습목표
학습모형
단계
교수-학습활동
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교수설계
제4장 교수체제설계
제5장 요구분석 및 과제분석
제6장 교수설계 이론과 모형
제3부 교수방법
제7장 강의식 교수법
제8장 토의식 교수법
제9장 협동학습
제10장 문제중심학습
제11장 혼합학습
제4부 교수매체
제12장 교수매체의 선정
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교수설계
제4장 교수체제설계
제5장 요구분석 및 과제분석
제6장 교수설계 이론과 모형
제3부 교수방법
제7장 강의식 교수법
제8장 토의식 교수법
제9장 협동학습
제10장 문제중심학습
제11장 혼합학습
제4부 교수매체
제12장 교수매체의 선정
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모형
1) Tyler의 전통적 교육과정 개발 모형
4. 교육목적과 교육과정
1) 교육목적의 기능
2) 수업목표의 설정과 진술원리
3) 교육목표와 이원화 분료표에 의한 전술
※교육목표 이원류의 예※
4) 교육목표 진술의 방법들
4. 민주주의 교육
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와 찬승이 윤정이 아저씨 아주머니 등으로 역할배분
*84쪽의 재형이의 선택과 그에 따른 결과까지 고려하여 역할놀이 만들기
*실감나게 연기해보기
23\'
♡선택에 따른 결과가 잘 표현되도록 지도한다.
정리
정리및 마무리
생각정리및 마무리
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학습 속도에 따라 학습이 진행되도록 하고 있다. 개별화 수업이 행동주의 학습이론의 영향을 받고 있다는 증거는 행동적 수업목표의 설정, 학습 단위의 세분화-구체화, 즉각적인 평가와 피드백 등 여러 가지이다. 그 중 가장 두드러진 특징은
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