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영어, 논술 등을 쉽게 배울 수 있도록 하고 영어수업으로 회화, 유창함, 듣기, 를 통하여 두려움을 완화 시킨다.
2. 경영방향
• 전문적인 영어 회화 수업
• 요리로 배우는 특성화 교육
• 자율학습의 공간의 활용
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사태 해결법
7. 현장체험학습
8. 견학학습법
9. 역할놀이법(role playing)
10. 문제 해결 학습법
11. ICT 활용 학습법
12. NIE 학습법
13. 탐구 학습법
14. 과학/기술/사회교육(STS교육)
Ⅸ. 나의 교수-학습 방법(결론)
Ⅹ. 참고문헌
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수업을 받도록 해야 한다.
마지막으로, 국가교육과정이 학교에 의사결정권한을 좀 더 적극적으로 제공하는 방향으로 나아가야 한다. 이와 관련하여 국가는 졸업 이수단위를 축소할 필요가 있으며 학교 단위에서 새로운 과목을 신설할 수 있
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STS(Science, Technology and Society-과학기술사회), Mathematics in Context 등을 들 수 있다.
참고문헌
강우철 / 역사적 탐구능력의 특성, 사회과교육, 1974
김한식 / 역사교육에서 자료집의 개발과 그 활용, 역사교육논집23·24합집, 서울 : 명인출판사, 1999
김
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1) 해결 방법 찾기
2) 수용할 것 찾기
Ⅷ. 창의적 문제해결(CPS)능력신장을 위한 ICT활용교육
Ⅸ. 창의적 문제해결(CPS)능력신장을 위한 자기주도적학습
Ⅹ. 창의적 문제해결(CPS)능력신장을 위한 유의점
?. 결론 및 제언
참고문헌
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수업과 학원수업의 경쟁력에 대해서 수능을 경험한 고3 학생들의 의식 조사를 위한 것입니다. 본 설문지는 연구 이외의 목적으로 사용되지 않습니다. 솔직하게 응답하여주시면 감사하겠습니다.
1. 고등학교를 다니면서 국어, 영어, 수학, 사회
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수업 목표중의 하나이기도 하다. 그런 이유들 때문에 수준별 반 편성을 잘 하질 않는다.
수준별 반 편성과 운영 방법에 대한 한 예를 들어본다. 미국처럼 교과별로 3단계 정도 나누어 국어, 영어, 수학에 한해 과목별로 실시한다고 가정하자.
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수학 선행학습 실태 분석, 전주교육대학교 교육대학원 논문, 2007.
김미정, 선수학습 보충방법에 따른 수학과 학업 성취도와 태도의 효과, 서강대학교 교육대학원 논문, 1998.
김신, 공교육 위한 선행학습 금지법 ‘독 묻었다’, 스카이데일리,
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1. 팀 티칭의 정의
2. 팀 티칭의 도입 배경
3. 팀 티칭의 특성
Ⅱ. 팀 티칭의 설계 모형
1. 팀 티칭 수업 모형
2. 팀 티칭의 수업 설계
Ⅲ. 팀 티칭의 적용
Ⅳ. 팀 티칭의 장·단점
Ⅴ. 발전적인 팀 티칭 방안
▪ 참고문헌
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, 영어, 수학, 과학 보충수업을 하는 것이다. 그리고 학생들의 특기나 적성은 전혀 반영되지 않은 채 사회적 요구에 따라 그 과목들이 결정되는 것이다. 그리고 특기적성교육을 원치 않은 학생들은 하교를 하는 것이 아니라 학교에 남아서 자
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