|
수업 모형을 적용한 수업 적용
이 장에서는 실제로 배려 수업을 적용한 수업 모형을 2차시에 적용할 수 있도록 수업을 짜보겠다. 정의적 영역의 학습단계에서는 마음이 감동과 감화, 바람직한 도덕 생활에 대한 모방과 도덕적 이상의 추구,
|
|
|
수업지도법 연구 p14, 하소 윤, 경희대학교 교육대학원, 2014
권대훈(2009) 교육심리학의 이론과 실제 학지사, 서울
김춘일, 김성혜(2008) 예술가들의 어린 시절, 교육과학사, 경기
윤관식(2013) 수업설계-교수-학습지도안 개발 방법론 양서원, 경기
|
|
|
수업지도안 연구, 국민대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인교육의 개념
2. 노인교육에서 학습자 중심의 교육
3. 일상생활에서 경험하는 노인의 문제
4. 문제해결을 위한 노인교육방법
1) 노인을 위한 교육
|
|
|
들이 행하기 어려운 행동이다.
④ 효도는 철저한 자기 희생적인 행동에서 나온다.
⑤ 효도를 행함에 있어서는 정성된 마음이 중요하다
자료1 : <만화자료>
자료2 : <설문자료>
1. 외출했을 때나 외출에서 돌아왔을 때 항상 인사를 하며,
|
|
|
수업지도안을 짤 때와 비슷한 현실감을 느꼈고, 실제 수업에서 활용해보고 싶은 의욕을 많이 가지게 되었다. 예비교사로서 이야기 교육에 대해 배우고 실제 적용을 시도해 보는 기회를 가지는 것은 매우 행운이었던 것 같다.
* 참고문헌
도덕
|
|
|
도덕, 사회, 체육, 영어, 기술가정
○ (고등학교) 국어, 통합사회, 체육, 영어, 기술가정
○ 주제선택 활동형
- 주제형, 교과연계형(국어, 사회, 도덕 교과)
○ 동아리 활동 연계형
○ (학교급) 중학교
사이버
어울림
프로그램
(48종)
○ (8대 역량)
|
|
|
수업지도안 연구, 성신여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
강상희 (2003) 발도르프교육학의 기초 인지학 연구. 연세대학교 교육대학원 박사학위 논문.
안현주 (2008) 발도르프 유아교육과 생태 유아교육의 기본적 교육사상 비교. 동국대학교
|
|
|
도덕 이야기하기
4. 함께 사는 세상
공중도덕
라. 형성 평가
평가 내용
평가 영역
평가 관점
평가 시기
평가 방법
결과 처리
인지
도서관에서 지켜야 할 공중도덕을 알고 있나요?
수업 중
자기
평가
상
3개 요소 만족
정의
도서관에서 지켜야
|
|
|
1. 단원명
2. 단원의 개관 및 지도상의 유의점
3. 중단원 학습지도 계획
Ⅱ. 본시학습 지도안
1. Episode
2. 판서계획
3. Chain Questioning
4. 예상되는 학생들의 의견
5. Question mapping
6. 2학년 도덕 활동지/평가지
|
|
|
도덕6 교사용 지도서, 교육과학기술부
-초등 교사를 위한 도덕과 교육실제, 이범웅·서강식·김태훈·박찬석 지음, 인간사랑 출판
-최인숙, 연세대학교 교육대학원 윤리교육전공, 도덕적 행동 강화를 위한 도덕과 역할놀이 수업 모형 적용 1
|
|
메뉴펼치기
