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조사한 내용을 바탕으로 하기 때문에 더 열심히 한다.
◎ 서로 더 멋있게 해보려는 긍정적인 경쟁 관계가 형성되어 훌륭한 내용을 만들어 내려 노력한다.
Ⅶ. 사회과(사회과교육)의 컴퓨터활용학습방법
1. 강의학습
강의법은 지식이나 기능을
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사회과학의 특성을 고려한 탐구적인 학습 방법(참여 관찰 학습, 사례 학습, 표본 조사학습, 문헌 조사 학습, 현장 학습, 인물 학습, 사료 학습, 자원 인사 초빙 학습, 상황 분석 학습)을 적용한다.
바) 가치 학습을 위해서는 자아 발달 모형, 도덕
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학습자의 흥미와 능력의 차이를 고려한 수준별 교육 활동이 이루어질 수 있도록 하고, 조사, 토의, 관찰 및 견학, 자원 인사 초빙, 실험, 역할 놀이와 시뮬레이션 게임, 인물 학습 등을 활용한다.
- 민주 시민적 자질 함양과 지역 사회 참여 의식
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학습자가 학습 문제를 해결하기 위해서 사회과 특유의 사고 활동 즉 구체적 사고 활동을 중점적으로 할 수 있도록 지도한다.
열린 수업은 자치하면 학습 형태를 적용하는데 역점을 둘 수 있으나, 그 열린 학습 형태의 각 과정 속에서 학습자가
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사회과교육 사례학습(사례조사학습)
1. 사례 학습의 의의와 성격
사례 조사 학습은 사례 연구법을 적용한 학습 방법이다. 사례 연구는 개인이나 소집단을 대상으로 양적으로 조사하기 힘든 문제에 대하여 그 특성까지 깊고 넓게 그리고 상세
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사회과에서의 지구촌적 관점이 반영된 내용분석
1. 제 7차 교육과정속에서의 국제이해교육
가. 교과목표, 방법, 평가상에 나타난 지구촌적 관점
나. 내용에 나타난 지구촌적 관점
2. 현행교과서의 지구촌적 관점이 반영된 내용분석
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교육은 협동적 삶을 훈련하는 장이 되어야 하며 이를 위해서는 협동 학습에 대한 지속적인 이론화 작업과 더불어 사회과 교육 현장의 관심과 실험 의지가 절실히 요청된다. 동시에 우리 교실에의 적용 가능성을 세심하게 분석하는 지적 노력
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교육에 독서기록장 1권이 큰 역할을 할 것이다.
※ 참고 문헌
1. 그루터기 제작, 독서기록장, 스쿨존(2008)
2. 나를 발전시키는 독서노트, 더난출판(2008) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 기존 독서기록장 내용
Ⅲ. 수준별 독서기록장 내용 구성
1. 예상되는
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교육과정 개정 시안. 사회과교육학연구 제 2호.
최화순(1990). 해외 귀국아동의 적응에 관한 연구. 홍익대학교 교육대학원 석 사학위 논문.
한상길 외(1998). 세계화 시대의 인간교육에 관한 연구 : 자민족 중심주의와 세계시민성을 중심으로. 교
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사회과학논총」제24집 제2호, 2009.
김유경, “아동학대 실태와 정책방안”, 보건복지포럼, 2008. 9.
김재엽 외, “가정폭력 노출 아동 문제의 심각성 및 이에 대한 복지적 대책”, 「가족법연구」제20권 1호, 한국가족법학회, 2006.
김종세, “아
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사회적협동조합창의융합인재교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황,
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사회적협동조합창의융합인재교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황,
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사회적협동조합창의융합인재교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황,
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사회적협동조합창의융합인재교육원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황,
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(주)융합사회안전연구교육센터에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
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역시 뛰어난 편으로, PPT 및 Canva를 활용한 수업 자료 제작, 온라인 협업 도구 운영 등 ICT 활용 역량을 갖추고 있어 디지털 수업에도 능동적으로 대응할 수 있습니다. 1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업 후 진로 및 희망
4. 기타
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교육 현장에서 얻은 경험을 바탕으로 현장의 요구와 문제점을 정책에 반영하는 업무에 참여하며, 교육의 형평성과 질적 향상을 위한 정책 개발과 실행에 기여하고자 합니다. 특히, 사회적 약자 및 다문화 학생 지원, 교육 기회의 균등화, 학습
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사회과 수업이 청소년의 시민성 함양, 민주적 태도 형성, 사회적 책임 의식 제고에 실질적인 기여를 할 수 있도록 끊임없이 연구하고 실천하는 교사로 성장하고 싶습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사
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교육 현장의 실제 데이터를 기반으로 한 연구를 수행하겠습니다. 질적·양적 연구 방법을 모두 습득하고, 통계 분석 및 빅데이터 활용 기술을 익혀 학습자의 학습 행태와 사회적 변화에 대한 다각적 분석을 진행할 것입니다. 이를 통해 근거
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저는 사회를 가르치는 사람이 아니라, 학생과 함께 사회를 살아가는 교사가 되겠습니다. 1. 전공 선택의 동기와 지원 배경
2. 전공 관련 학업 및 실무 경험
3. 입학 후 학업 및 연구계획
4. 졸업 후 진로 계획 및 사회적 기여
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