|
문사
김명희 외(2007) 영유아 교수학습 방법론, 양서원
이순형 (2007) 영유아 교수방법, 학지사
보건복지가족부 (2008) 보육프로그램 총론, 육아정책개발센터
우수경 외(2009) 유아교과교육론, 창지사
임채식 외(2008) 교과교육론, 태영출판사
권영례
|
|
|
수 있어 요 (노래)
신 체 활 동
꼭꼭 숨기기
(게임)
내 몸에 뼈가
없다면
요 리 활 동
야채전
실 외 활 동
모래에 신체
찍기
토요전통놀이활동
(5/6)
이야기 나누기: 아름다운 한복 현장학습: 한복집
기본생활 습관
손과 이를 깨끗이 하기
|
|
|
교구 5개, 4) 동화 5권을 제시하고 주요 내용을 설명하시오. 5) 제시한 수학 동화책 중 1권을 선택하여 어떠한 놀이 상황에 어떤 방법으로 지원할 수 있을지 구체적으로 기술하시오.(10점)
5. 개정 누리과정과 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아
|
|
|
문화적 유사점과 차이점
5) 고정관념과 차별적 행동
6) 문제해결과 협동
5. 반편견 교육의 교수방법
1) 생활 속에서의 반편견 교육
2) 생활 주제에 따른 반편견 교육
3) 문학적 접근을 통한 반편견 교육
- 최근에 읽은 동화책으로 문학적 적용을
|
|
|
놀이상황 이해나 구조화를 통해 아동의 경험과 학습의 기회를 확장시킬 수 있다. 놀이의 경험이 정보와 기술 연습의 기회를 제공하며 아동의 발달을 적절히 촉진할 수 있다.
놀이라는 것이 단순히 도구를 가지고 노는 것뿐만 아니라, 아동의
|
|
|
문사
이명희 외(2013) 아동건강 영양교육, 수학사
우수경 외(2009) 유아교과교육론, 창지사
김명희 외(2007) 영유아 교수학습 방법론, 양서원
이순형 (2007) 영유아 교수방법, 학지사
보건복지가족부 (2008) 보육프로그램 총론, 육아정책개발센터
엄
|
|
|
문헌 및 논문
권은주(1998). 불교아동학개론. 서울: 양서원.
______(2001). 불교유아교육 현장 지도자를 위한 교재교구 연구 및 지도. 서울: 양서원.
______(2002). 어린이들의 불성발현을 위한 불교 유치원 통합교육활동 프로그램.
서울: 양서원.
권은주
|
|
|
놀이하며 상호작용
2.2 영유아의 놀이 과정 관찰 및 이해
2.3 놀이를 통한 영유아 발달 파악
3. 놀이 지원 및 확장
3.1 영유아의 흥미와 요구에 맞춘 놀이 제안
3.2 놀이에 필요한 자료와 도구 제공
3.3 놀이를 통한 학습 경험 제공
4. 놀이
|
|
|
도구 은행(http://stbank.giveu.net) I. 지역화폐(Local Exchange and Trading System)란?
1. 지역통화(화폐)의 역사
2. 지역통화(화폐)의 개념
3. 지역통화(화폐)의 성격
4. 지역통화(화폐)의 운영방법
Ⅱ. 지역화폐운동의 외국사례
1. 이타카
|
|
|
도구 은행(http://stbank.giveu.net) Ⅰ. 지역화폐(Local Exchange and Trading System)란?
1. 지역통화(화폐)의 개념
2. 지역통화(화폐)의 역사
3. 지역통화(화폐)의 성격
4. 지역통화(화폐)의 운영방법
Ⅱ. 지역화폐운동의 외국사례
1. 이타카 아워즈
|
|
메뉴펼치기
