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수 및 학부모 이해교육
- 원적학급 담임 협의회 운영
행동관찰 누가기록부 (학습면, 생활면)를 활용하여 문제 행동이나 적응사의 문제점이 발견되면 수시로 협의하여 해결하였다.
학년초 1개월간은 원적학급에서 생활하면서 새 담임과의 적
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수의 합 공식 지도
2) 문제해결전략의 지도
3) 도형의 넓이 지도
4) 도형영역에서 닮음 합동 대칭 개념의 설명
5) 측정의 지도
6) 도형영역에서 Pick의 공식 발견하게 할 수 있다.
3. 교과서 속의 교구의 활용
1) 활용 아
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형성
♠ 조작적 조건화 이론의 평가
* 교수 설계의 시사점
* 인지주의 이론
* 인지주의에서의 학습의 정의
* 특징
1. Piaget의 인지학습이론.
2. Bruner의 발견학습.
3. Lewin의 장(場) 학습이론.
4. Kohler의 통찰학습이론.
5. 정보처리 이론
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학습의 조력자가 되어야 한다고 보았다.
둘째, 피아제는 아동들의 지식이 일련의 단계를 지나면서 발달되는 논리 수학적인 조작의 체계에 의해서 구성된다고 보았다. 이러한 관점은 교사에게 아동들의 개념 발달 수준과 과제를 연결시켜 제
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교육목표는 뉴질랜드인에게 21세기를 살아가기 위해 필요한 기술들을 준비하게 하며, 그와 동시에 교육체제상로 빚어지는 학습부진을 줄여가는 것이다. 15세에 해당하는 평균 학생들의 학업 성취도는 읽기, 수학과 과학에 있어서 OECE 평균을
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과 같은 고차원의 정신기능을 함양할 수 있다.
2. 경험중심 교육과정의 단점
- 기초학력의 저하를 초래한다
- 교육에 있어 시간과 경비를 무시한다.
- 직접경험에서 얻어진 사실원리가 새로운 장면에 잘 적용되지 아니한다.
- 학습내용의 조직
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과 검사의 질 평가
⑥ 일반적으로 300명 이상의 피험자에게 사전 검사 실시
⑦ 규준인 평균과 표준편차 계산 → 원점수에 대응 → 규준점수 계산
⑧ 검사 사용설명서 제작 - 표준화 검사 : 8단계에서 도구 완성 제 1장. 교육과정이란 무엇인
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학습자들이 다른 사람의 도움을 받지 않고 과제를 수행할 수 있는 능력을 갖추게 되면, 도움을 점차 줄여나가 스스로 문제를 해결하고 학습을 하도록 도움을 주는 방법
⑤ 명료화 : 스스로 결론을 내리고 현상을 기술하고, 발견한 원리를 언어
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과 교육관의 개념
1) 인간이해의 관점
2) 교육관의 개념
2. 주입식 교육관과 성장식 교육관
1) 주입식 교육관
(1) 주입식 교육관의 개념
(2) 주입식 교육관의 특성
(3) 교육적 시사점
2) 자연주의 교육관
(1) 자연주의 교육
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과 책임감을 가지고, 교사 편의대로 아이들을 대하는 게 아니라 그저 목적을 위한 수단으로서의 직업이 아닌 사명감을 가진 교사의 모습으로 현장에 임해야겠다는 생각이 많이 들었다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학습이론의 개념
1) 학습이
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