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서울:대한 교과서 주식회사.
. 수학 교사용 지도서(6-나). 서울:대한 교과서 주식회사.
2. ICT 자료
에듀넷(http://www.edunet4u.net/
)-교사-교과-수학-6학년학습자료 1. 단원의 지도 계획
2. 판서 계획
3. 자료 활용 계획
4. 형성(수행) 평가 계획
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수학 내에서 또는 수학과의 다른 학문적 영역 사이의 아이디어를 연결하는 능력, 문제 해결이나 어떤 결정을 내려야 할 때 수량과 공간에 관한 정보를 찾고 평가하고 사용하려는 성향과 자신감”을 의미한다.
단계형 수준별 교육과정인 수학
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발견한 것에 대해 다른 사람과 서로 질문하고 토론하고 다른 사람의 아이디어를 듣고 비판하면서 아동들 스스로 올바른 개념이미지를 형성하는 활동을 한다.
4. 다양성의 원리를 활용한 지도
Dienes의 수학 학습 원리를 수업에 적절히 적용한
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법칙, 준비성의 법칙, 분석의 법칙)을 주장한 바, 각 학습 법칙이 의미하는 바와 그것이 수학지도에 시사하는 바를 이해한다.
2) 산술심리학과 수학학습
초등수학교육에서의 지도계열, 언어적 능력, 문제해결, 수학적 추론, 구체물, 연습과 훈
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학습 문제해결에 필요한 기초요소 파악
여러 가지 범례들의 개념 재생하기
학습목표 확인
본시와 관련된 흥미 있는 자료 활용하여 재미있는 수학시간의 이미지가 들게한다.
게임
단계
해결계획수립
-개인별, 모둠별 해결 과정
문제해결방법
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형성평가하기
T. 문제를 해결해 봅시다.
S.(ppt를 보고 공책에 문제를 푼다.)
ppt, 수학공책
<형성평가1> 4.5 ○ 6.9
<형성평가2> 0.5보다 크고 0.9보다 작은 소수를
모두 쓰세요.
학습
단계
학습
내용
교 수 학 습 활 동
자료()
유의점(※)
교
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개념에 대해 그것을 정리한 이유와 그 개념과 관련한 자신의 생각을 논하시오.
2. 인터넷스마트폰 중독과 관련한 주요 내용을 정리한 후, 인터넷스마트폰 중독 문제에 대한 나의 견해를 정리하시오.
- 목 차 -
1. 학습범위 중 멀티미디어강
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수 있고, 교사나 학생이 간단히 기억할 수 있으며, 또한 계산을 통해 아동들에게 기본적인 계산 지식을 익히고 기억하여 문제 해결에 쉽게 적용, 도움을 줄 수 있다.
Ⅶ. 수학지도(학습, 수학교육)의 교수학습모형
1. 교수-학습 과정 일반 모형
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교육에서 수학적 사고능력을 통해 창의력과 논리적 사고를 키워 실생활에 적용하는 것은 중요하다. 칠판과 분필을 이용한 교사 주도형 학습은 학생들에게 관찰자적 입장에서 수학을 푸는 방법을 가르쳤다. 이 때문에 학생들은 문장제 문제를
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수준별로 세분하고 있다.
▷수학적 능력의 핵심은 수학적으로 문제를 해결하는 능력이라고 볼 수 있다.
▷NCTM의 평가는 문제해결, 추론, 의사소통, 개념의 이해 , 수학적 성향 등을 강조하는 교육과정과 일관성이 있어야 하며 평가가 단순한
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