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수학과 진로지도는 교과재량활동 시간이나 2학기가 끝나는 시점에 수업 내용과 연계하여 지도하는 것이 바람직하다.
Ⅳ. 수학과 교육과정의 특징
제7차 수학과 교육과정의 가장 큰 특징은 단계형 수준별 교육과정이라 할 수 있다. 현재 진급
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수록하였다. 심화 과정의 수업은 다른 수업 시간과 마찬가지 방법으로 진행하면 된다.
2. 익힘책의 단원별 내용 전개 방식
교육과정에 따른 익힘책은 교과서에서 배운 수학적 개념들을 익히고 나아가 수준별 교육과정을 반영하기 위하여 기
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도형 영역의 지도방안, 교육학 석사학위논문, 아주대학교 교육대학원
이경한(1988), 아동의 공간인지능력의 발달에 관한 연구 : 인지도의 분석을 중심으로, 석사학위 논문, 서울대학교 대학원, 수학교육학과
편동중남·이용률·성현경·정동권·
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개별
학습
도형의 성질을 말과 그림으로 표현하면서 수학적의사소통능력을 키운다
단 계
학습 내용
교수 학습 활동
시간 및
학습형태
자료(◆) 및 유의점()
교 사
아 동
적 용 발 전
조건에 맞는 사각형 표현하기
수준별학습
T. 주어진 조건에
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수학공책
<형성평가1> 4.5 ○ 6.9
<형성평가2> 0.5보다 크고 0.9보다 작은 소수를
모두 쓰세요.
학습
단계
학습
내용
교 수 학 습 활 동
자료()
유의점(※)
교 사
학 생
적용
및
발전
(12분)
수준별 게임하기
T. 주사위를 이용하여 소수 만들
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수 있어야 한다.
참고문헌
강원소양중학교(2000) : 수준별 교육과정 적용에 따른 특별보충과정 편성·운영
경상북도교육과학연구원 : 수준별 교육과정 운영의 실제, 대구 : 성심인쇄소
교육인적자원부(2001) : 수준별 교육과정·편성 운영의 실제,
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수업에 참여할 수 있도록 하였다. 이를 통해 학생의 도형 관련 개념의 이해 폭을 넓히고 공간 감각과 문제해결력, 창의력을 발달시켜 수학적 사고와 태도를 갖도록 한다.
2. 소마큐브 조각 알기
여러분은 일상생활에서 만나는 도형은 평면도형
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수학과 교육(수학교육)
1. 수학 교육에서의 과제 학습
2. 수준별 학습의 효과
1) 수준별 학급 편성에 대한 찬성자들의 견해
2) 수준별 편성에 대한 반대자들의 견해
3. 교수?학습 모형 개발
1) 교수?학습 모형 개발
2) 교수 · 학습 모형 구안의
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수평으로 놓고 그리도록 한다.
-출처 : 발표 시간에 다른 조원들에게 소개하기 위해 규칙성과 함수영역의 지도(김은경)에서 제시된 수업아이디어를 그대로 적용
수학적 아이디어6
컴퓨터랑 놀자 : 컴퓨터로 도형 돌리기
이 활동은 아이들이
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수 있겠죠? 한 번 발표해 봅시다.
T. 수학 익힘책 70, 71쪽을 보면 더 재미있는 모양을 만들 수 있을 거예요. 다음 시간에는 여러 가지 모양으로 평면을 덮는 활동을 해볼거에요. 오늘 수업은 여기서 마칠게요.
S3. 도형으로 여러 가지 모양을 만
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