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교육여건이 대구에서는 가장 좋고 명문학군으로 알려져 있는 대구 수성구의 고등학교로 진학하려고 자녀들의 위장전입을 시도하는 학부모들과 이를 막으려는 행정관청의 Ⅰ. 서론
- 교육이란?
- 헌법적 가치
Ⅱ. 실태파악
- 대구광
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교육의 발전방향과 HPT 컨설턴트 역할의 변화 .........20
4. 교수설계자와 수행공학자
사례 - 히딩크의 성공 요인 (Hi Five) ...................21
Ⅲ. 결 론 ...............................................24
총 평............................................
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교육의 기본적인 목표를 역사적 사고력에 두고 역사 학습에 있어서는 역사적 사고력을 신장시켜야 함을 강조한 것이다.
이 같은 역사적 사고력에 대한 견해를 종합하면 역사적 사고력은 고금 상위, 변천 발달, 인과 관계, 시대 구조 및 시대
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교육
(3) 초등교육
① 목적: 지.덕.체를 갖춘 공산주의적 새 인간 양성
② 인민학교 4년
③ 국어, 수학, 체육, 음악, 도화, 공작
(4) 중등교육
① 중등반 4년, 고등반 2년
② 고등반은 직업계통 과목이 多
③ 수학 및 과학기술 교육 중시
④ 영재교육
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교육사업(취업교육)이 잘되어 있음.
다른 자원들과의 연계를 통해 교육인프라 형성
접근성이 좋다.
단점
기관평가에 치중된 프로그램이 존재
비교적 평생교육 프로그램이 단조롭다.
재원에 한계가 있을 수 있다.
욕구조사가 부족
전문 평생
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교육이념은 홍익인간을 토대로 한다.
(삼국유사, 자주인, 도덕인, 생산인, 평화인을 추구)
②교육목적은 도덕인의 양성에 둔다.
(과거의 교육이 경전교육, 과거 제도 발달의 영향으로 현재까지 내려옴)
③교육제도는 단선형 학제를 원칙으로
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교육의 특징
목표: 후대들을 사회와 인민을 위하여 투쟁하는 견결한 혁명가로 지덕체를 갖춘 공산주의적 새 인간으로 키우는 것. [공산주의 인간형 양상]
교육내용
주체사상, 노동당 정책 및 혁명 전통교양
공산주의에 대한 신념과 혁명적 낙
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교육 심리학의 이해, 학지사
3. 교육학대사전
4. 브래테니크 대백과사전
5. 김종서 이영덕 홍순정 공저(1984), 교수이론, 한국방송대학교출판부
6. 이순행(1988), 교육학개론, 양서원
7. 임승권(1986), 교육심리학, 양서원
8. 이성호(2000), 교수방법의
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교육과정 개발
2.구성주의자 교사들의 교육 환경 구성
3. 구성주의자 교사들의 수업
4.구성주의 교육
5.구성주의 수업 사례
가. 국어과 수업 ,주제 : ‘교통사고’
나. 사회과 수업 , 주제 : ‘우리 경제 살리기’
다. 사회와 수업 , 주제 : ‘
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국어와 논술의 승전기
6. 목적이 이끄는 영어
7. 역전을 부르는 수학
=> 각 과목별 전략인데 아무래도 고등학생을 대상으로 하다보니 어렵기도 하고 지금 당장 필요하지 않아서 생략한다.
이 책은 부제가 ‘사교육없이 대학보내는’ 이다.
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