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수업자료와 빈번한 시험, 그리고 피드백 등을 강조 (더 많은 개별화에 중점)
학습자로부터 좋은 반응을 얻어 학습자의 높은 성취결과가 증명됨
▶ 청각자료를 이용한 개별수업 체제의 활용
과학교육의 한 방법으로 제안, 그 효과도 검증됨
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학습의 형태, 고립된 지역의 학생들을 위해 전자우편을 주로 한 원격 학습 형태 등 위에서 살펴보지 않은 범주의 통신망 사용 사례들이 발견된다.
Ⅷ. 멀티미디어활용교육(멀티미디어활용수업)의 방법
차시 계획에서 멀티미디어 프로그램 투
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효과적으로 교수활동에 사용되는 경우는 세 가지로 나누어 볼 수 있다.
첫째, Web은 인지적 영역의 학습이나 어휘적인 지식을 학습하는데 있어 효과적으로 이용될 수 있다. Web에는 텍스트와 그래픽 자료들이 상호작용적으로 활용되고 있으며,
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학습 활동을 도울 수 있다.
다. 사용방법이 직관적이고 간단하여 누구나 쉽게 활용할 수 있다.
라. 웹 자료로 만들어져서 미적 체험 학습을 위해 아동들이 쉽게 자료에 접근할 수 있고 정보 통신 기술 활용법을 익히게 되므로 정보 활용 교육
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수학프로그램의 현장 적용 효과 분석/정순연/신라대학교 사회복지대학원/2005
- ICT활용한 교수-학습/주영주,이광희/남두도서/2005
- 몬테소리, 그 교육의 모든 것/이영숙/창지사/2001 1. 들어가며
2. 몬테소리 프로그램
3. 프로젝트 프로그램
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효과를 볼 수 있는 점, 자율적인 상호작용성을 바탕으로 교육의 질을 높여 주기 때문이다.
참고문헌
고영기(2004), e-learning 환경에서 학습자 스타일에 따른 학습자 만족도에 미치는 요인 차이
권만우(1988), 인터넷 신문·방송을 활용한 원격교육
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정보소양의 범주와 교사의 업무 영역 중 교수-학습 자료 개발 및 계획을 선정하여 교사에게 필요한 정보소양의 범주를 구체적으로 제시해야한다.
그리고 교사의 정보소양 능력의 범주를 개발하여 이러한 범주를 효과적으로 학습할 수 있는
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정보와 기술을 습득해야만 경쟁력을 유지할 수 있다. 그러나 지식기반사회에서는 단순히 정보를 축적하는 것만으로는 충분하지 않다. 학습자는 그 정보를 분석하고, 창의적으로 활용할 수 있는 능력을 배양해야 한다. 이를 위해 평생교육기
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수가 없다. 따라서 원하는 사람이면 누구나, 언제, 어디서나 자기에게 적합한 교육을 받을 수 있는 새로운 차원의 열린 교육체제를 구축해야할 것이다. 열린 교육체제는 첨단정보통신기술을 활용한 교육정보화를 통하여 가능하며 이러한 정
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기술 성장에 기사와 견해
6) 가상현실에 기사와 이에 대한 견해
7) 자율주행자동차의 위험성에 대한 기사와 견해
8) 블록체인의 활성화 대한 기사와 견해
9) 드론을 활용한 방위산업 육성 기사와 견해
10) 스마트팩토리의 구축효과에 대한 기
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