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학습자들의 풍부한 경험을 학습자원으로 활용하는 것도 좋은 방법이다.
7, 성인학습에 적합한 교수법
성인교육에서는 교사의 교수(teaching)보다 학습자의 학습(learning)을 더 강조한다. 따라서 교사는 학습자가 자기 주도적으로 학습을 하도록
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교수자의 원조의 의존하는 것이 적절하며 자기주도적인 유기체에 대하여는 엔드라고지가 유효하다.
4. 성인학습과정론
1) 성인학습모형론
노울지의 엔드라고지 모형과 크로스의 성인학습자특성(CAL)모형이 유명한데 CAL 모형은 학습 자체보다
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제기한다. 개요
1. 수업과 교수
1) 수업과 교수의 개념 정의
2) 수업의 일반모형
2. 출발점행동의 진단
3. 수업의 실제와 질적 관리
4. 학습성과의 평가
5. 다른 교수이론들
1) 인지주의 통수이론
2) 인본주의 환수이론
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기반 간호대학생의 창업의도 영향요인. 간호행정학회지.
김은영. (2012). 자기결정성이론의 세 가지 욕구가 인터넷 중독에 미치는 영향. 한국심리학회지.
김완석. (2007). 효율적인 인지욕구 측정: 단축형 척도개발. 한국심리학회지.
정미렴,「매
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자기규제학습 이론에서 지식을 습득해야하는 이유
3. 개인적이고 일상적인 지식 습득이 주는 오류
1) 부정확한 관찰
2) 과도한 일반화
3) 선별적 관찰
4) 꾸며진 지식
5) 사후가설 설정
6) 비논리적 사유
7
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교수자의 도움 없이 학습자가 자신의 속도로 진행시켜나갈 수 있는 교육 프로그램, 자율성이 있는 개인학습자가 개별적으로 학습하는 기회를 마련하는 것으로도 정의한다. 이것은 외부의 도움이 필요 없다는 의미가 아니다. 또한 자기주도적
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교수공학이란 모든 요소들의 합 이상의 것이다. 그것은 인간학습과 통신이론에 기반을 두고 특정한 학습목표에 따라 교수학습의 전 과정을 설계하고 실행하고 평가하는 체계적인 방법이며, 더 효과적인 교수를 이끌어 내기 위하여 인적 자원
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학습자가 자기 주도적으로 학습을 할 수 있도록 교과서의 내용과 관련되는 자료와 정보를 능동적으로 수집하여 활용토록 한다.
□ 교수-학습 과정에서 추상적인 지식을 일방적으로 전달하고 암기시키는 방법을 지양하고, 학생 스스로 창의적
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학습자 간의 수평적 인간관계 유지
② 삶의 시작에서 종료까지의 모든 행위가 개인의 경험에 교육적 의미를 줄 수 있는 과정
③ 스스로 학습방법 익히기와 같은 메타학습 강조
④ 학습자들의 학습동기 존중과 자기주도적 학습계획 추진
⑤
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학습자 간의 수평적 인간관계 유지
② 삶의 시작에서 종료까지의 모든 행위가 개인의 경험에 교육적 의미를 줄 수 있는 과정
③ 스스로 학습방법 익히기와 같은 메타학습 강조
④ 학습자들의 학습동기 존중과 자기주도적 학습계획 추진
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