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활용한 수업의 예
토론 수업도 토의와 마찬가지로 최소한 2～3 시간 정도의 시간이 필요하다. 또한 토론 수업의 성패 여부는 토론 준비를 얼마나 잘 했느냐에 달려 있으므로 학생들의 적극적인 참여가 필수적이다. 따라서 교사의 적절한 안내
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문제, 기타 학습자료를 충실히 준비해야 한다.
9. 학생 수준이 낮은 학교에서는 상호발표학습 단계에서 어려움이 예상되나 고민하고 인내하며 꾸준히 실천하면 성공할 수 있다.
내가 변해야 교실이 바뀐다. 즉 교사의 질이 교육의 질이라는 신
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의 이해. 학지사.
2. 김병성. (1999). 교육사회학 관련이론. 양서원.
3. 박인학. (1998). 교육심리학. 대명사.
4. 김경철. (1999). 교육학의 이해. 양서원.
5. Barry J. Wordsworth저 성옥련/김수정/이지연공역. (1995).
6. 김진호. (2001). 실기-예비교사를 위한
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의점(※)
교수 활동
학습 활동
적용발전
(9)
관련
문제
해결
T. 익힘책 64쪽 1번 문제를 해결해 봅시다.
Sn. (익히기 문제 해결 후 정답 확인)
※형성평가
답지ppt
심화학습 : 수학익힘 65쪽 문제 해결하고 정답 확인
보충학습 : 교사와 함께 수학익
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의 활용방법을 교사가 일일이 가르쳐주기 보다는 유아 스스로 탐색하여 발견할 수 있도록 허용해 주고 문제 해결을 위해 친구들이나 교사와 상호작용할 수 있도록 한다
- 소프트웨어의 문제해결과정에서 유아간의 토론이 일어났을 때, 유아
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의 문제해결방법 소개하기, 사물에 대한 자신의 조작
능력 파악하기 등
→ 언어적인 역할 수행자
자연지능
동식물과 같은 자연세계 또는 주변 환경에 많은 관심을 갖고 조사, 탐색, 실험 등을 하며 변별, 분류, 활용을 할 줄 아는 능력을 말한
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활용하도록 도울 뿐만 아니라 외적 언어에서 내적 언어로의 변환도 돕는다.
③ 인지발달을 위한 수업계획
비고츠키는 고등정신기능의 발달을 위해서 쓰기 교육, 과학적 교과목의 개념의 교육, 또래 및 교사와 협동학습을 강조하고 있다. 그
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의미 지도가 부족했던 점을 고려하여 개정 교육과정에서 구분 지도
① 복명수로 된 길이의 덧셈과 뺄셈은 문제 상황을 통하여 이해할 수 있도록 한다.
심화과정
① 신체 여러 부위의 길이를 알아보고, 이를 활용할 수 있다.
내용 삭제
① 발걸
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의 유의점
5세 누리과정은 유아가 주변 사물과 자연환경에 관심을 가지고 능동적으로 탐구하며, 생활 속의 경험을 수학적과학적으로 이해하고 해결하기 위한 문제해결능력을 기르는 것을 목표로 한다. 유아는 선천적으로 자신을 둘러싸고 있
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교육은 이러한 교과에 대한 긍정적인 자세를 갖도록 도와준다. 그러므로 조형 활동은 다양한 감각을 활용하여 능동적으로 작품 제작과정에 참여하여 심미적인 관심을 가지게 되어 정서 발달의 함양에도 긍정적인 영향을 주지만, 보다 다양한
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