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ㅇ내용 이해
ㅇICT활용학습
정 리
및
평 가
(10분)
형성평가
☞ 학습활동지를 통한 목표 도달률 확인
학습 내용 정리
차시 예고 및 과제 제시
☞ 다항식의 곱셈
ㅇ학습활동지
ㅇICT활용학습 1. 제곱근과 실수
2. 근호를 포함한 식의 계산
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자료의 특성
4. 효과
1) 읽기 능력 극대화를 통한 사고력 신장
2) 바른 인성을 통한 바람직한 여가활동
3) 한자의 전이 효과 극대화
4) 공부하는 습관 형성
Ⅶ. 도덕과 통일교육 수업자료(교수자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 효과
참고문헌
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수학교육(학습)
1. 놀이활동 자료
2. 교수학습 자료
3. 활용 효과
1) 아동 측면
2) 교사 측면
Ⅴ. 놀이활동(놀이학습) 전래동요교육(학습)
Ⅵ. 놀이활동(놀이학습) 통일교육(학습)
1. Edutainment 형 통일교육: 게임, 퍼즐풀이, 퀴즈, 민속놀이
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장씩 나누어준다. 조별로 토론하고 결과를 적게 한 후... 1. 단원 개요 및 목표 분석
2. 선수 하위기능 분석 및 출발점 행동 분석
3. 학습자 및 환경 분석
4. 성취 목표 진술
5. 평가도구 개발
6. 수업지도안
7. 매체 선정 및 활용
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형
5.교수, 학습지도안
6. 학습 평가내용 및 관점
Ⅳ. 본시 학습 내용 연구
1. 연구의 방향
2. 지도에 따른 내용 연구
Ⅴ. ICT 자료 목 차
Ⅰ. 교재관
1. 단원의 개관
2. 단원 선정의 이유
3. 단원의 발전 지도 계통
Ⅱ. 학생관
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형을 발견할 수 있다. 그리고 16～17세기, 서유럽의 많은 수학자의 저서에서도 나타난다. 파스칼은 이 삼각형의 여러 가지 성질에 대한 특별한 사실들을 발견하여 1665년에 “Traite du triangle arithmetique\"을 출판하였다. 이러한 업적으로 이 삼각형
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수학적 이해를 돕도록 적극 권장하고 있기 때문이다.
문화예술의 소재는 대부분 <IV. 도형의 기초>와 <VII. 도형의 성질>단원에서 주로 나타났는데, 여러 예술 작품 속에 나타나는 기하, 표현법, 구도로부터 도형에 관한 내용을 쉽게 연
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성질에 대한 선구적 발견을 포함하여 정수론에 공헌했다. 그의 비범한 재능은, 15세 때 G. S. 카의 순수 『수학과 응용 수학의 기초 결과 개요』 사본을 읽으면서 드러나기 시작했다. 이 책에는 6,000개의 정리들이 담겨 있었는데, 그는 이러한 정
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0.8%C
3)과성석강- 0.8%C이상 1. 단원연구
(1)교재 및 단원명
(2)단원개관
(3)학습목표
(4)교과목 지도 시 유의점
2. 차시별 학습 계획
3. 본시 교수 학습 지도안
4. 형성평가
5. 참 고 자 료
6. 강 의 자 료
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수학적 변환
① 메타 인지적 이동
- 학습내용인 수학적 지식보다 컴퓨터의 조작으로 학습자의 관심이 옮아가기 쉬우며, 수학적 지식을 지나치게 배경화, 개인화할 가능성이 크기 때문에 메타인지적 이동이 발생하기 쉽다
- 개인교수형 컴퓨터
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