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도구와 관련된 노래를 불러본다.
활동평가
<활동평가>
옛날의 도구가 무엇이 있는지 아는가?
옛날의 도구를 어떻게 사용하는 지 아는가?
<교사평가>
유아의 이야기에 긍정적으로 상호작용하였는가?
교구들이 유아의 흥미를 유발
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도구와 약품
1. 도구의 종류와 용도
1) 용해할 때의 도구
2) 성형할 때의 도구
3) 다듬질할 때의 도구
2. 기타 필요한 약품과 종류
1) 약품의 종류와 용도
2) 약품사용시 주의 사항
Ⅳ. 금속공예의 전개
Ⅴ. 금속공예의 전통적 기법
1.
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수학과 교육과정 (교육인적자원부 고시 제 2006-75호 및 제 2007-79호 개정안)
가. 수학의 개관
수학은 수량과 관련된 수학적 사실, 관계, 규칙을 다루며, 공간에서 일어나는 다양한 현상들에 대해 연구하는 분야이다. 수학은 우리 인간의 생활 영
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의의가 있다고 하겠다.
2) 인성검사도구의 문항수 설정
유아를 위한 인성검사 도구를 계획하는 데에 있어서 문항수의 설정은 우선 너무 많지 않은 문항수를 책정하는 것이 좋다. 그러나 문항수를 너무 적게 선택하게 되면 평가의 내용이 소홀
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수학적(수자나 연역사용), 구술적(이야기하기), 그리고 기초적(어휘와 철학 탐구), 분야를 사용하여 주어진 주제를 탐구한다.: 영재들은 이해의 수준이 다양하다. 초이스 보드를 사용하여 교사들은 아동의 선택을 기초로 하여 그들의 효과적인
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의의 필요성 : 누리과정과 사회적응능력의 필요성
Ⅱ. 사회적응능력 평정척도
1. 사회적응능력의 의미
2. 평정척도 및 평정척도 검사도구의 의미
3. ‘사회적응능력’ 평정척도 검사도구 제작의 필요성 및 목적
Ⅲ. 평정척도 검사도구
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수학지도에서 교사의 교수 행동 유형
(1) 수 감각 기르기
(2) 공간 및 도형에 대해 알아보기
(3) 기초적인 측정해 보기
(4) 규칙성 이해하기
(5) 자료 정리 및 결과 나타내기
2) 유아 과학지도에서 교사의 교수 행동 유형
(1) 관찰하기
(2
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도구를 분류할 수 있다.
활동평가
<활동평가>
에너지에 대해 이해를 했는가?
물, 바람 에너지에 대해 이해를 했는가?
<교사평가>
활동을 원활하게 이루어지도록 교사의 개입이 적절하였는가?
교사가 준비한 교재와 교구들이 유아의
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도구를 찾아본다. - (여러 가지 막대를 보며) 이것은 무엇이니? - 이것을 만져볼까? - 이것으로 두드리면 유리컵이 어떻게 될까? - 가장 안전하게 유리컵을 두드릴 수 있는 막대는 무엇일까?
C: 막대로 치니까 소리가 나요!
T: 유리컵 속 물의 양을
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예고한다.
-이 때 관계적으로 이해하지 못한 학생들은 도구적으로 암기하여 문제를 해결하기도 한다.
-1,2번을 모두 푼 학생은 더 높은 수준인 3번도 풀어보게 한다.
-틀린 문제는 과제로 다시 풀어오게 한다.
관계적
이해 &
도구적
이해
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