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블록으로 놀이해요
언어: 나는 이렇게
느껴요
미술: 요구르트
병에 실감아
꾸미기
수학 : 내 몸을
사용 하여 길이
재어보기
미술: 그림과
똑같은
몸동작해 보기
조작놀이: 조짜기
음률 : 그림과
똑 같은
몸동작해보기
물놀이:
탁구공불기
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여성을 공용하는 네 가지 패턴
7) 차별수정정책을 제한하는 연방대법원의 최근 판결
8) 차별수정정책에 대한 반대논리의 예
6. 직장에서의 차별
1) 동일한 일에 대한 임금의 차등지급
2) 가족 및 의료휴가법
3) 연령차별법
참고문헌
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학습의 중요성이 강조되어 왔음에 비해 토론은 수업에서 잘 사용되지 않는다. 예를 들어, Stodolsky, Ferguson, Wimpelberg(1981)의 연구에서는 미국 도시 지역의 36개 학급의 5학년 수학과 사회 수업 관찰에서 문답 수업이 아닌 진정한 의미의 토론은 전
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학습내용의 핵심요약 및 종합정리
확인학습 실시
차시예고
중요 요점을 정리
평가
학습결과에 대한 평가
결과 feedback
학습 성취도 평가
교사 자신 평가
피드백
개선, 보안
(6)교육과정의 평가
1) 교육평가의 의의
교육활동의 전반적 맥락(Context)
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도구로 간주함-유희의 중요성은 그리스에서 강조되었지만 중세에는 기독교사상으로 인해 환영받지 못함
④유희를 통해 내적 즐거움을 느끼고 내적 활동을 실현할 수 있음
⑤유아교육을 강조하였고 모친의 역할을 중요하게 지적하였음
⑥교
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학습 환경과 다양한 조작 가능한 교구를 필요로 한다. 관심 영역을 구성하기 위해 블록, 미술 재료, 과학 실험 도구, 극놀이 소품 등 다양한 자원이 요구되며, 이는 비용과 공간 제약을 초래할 수 있다. 특히, 저소득 지역이나 자원이 부족한 교
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수학적 지능(Logical-Mathematical Intelligence)
4) 언어적 지능(Linguistic Intelligence)
5) 공간적 지능(Spatial Intelligence)
6) 대인관계 지능(Interpersonal Intelligence)
7) 자기이해 지능(Intrapersonal Intelligence)
8) 자연탐구 지능(Naturalist Intelligence)
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학습을 거부함. 학식이 풍부한 사람이라도 덕이 없으면 사회적으로 존경 받을 수 없음. 지육에 필요한 것은 신사의 교양임.
* ‘서민자제를 위한 노동학교 (Plan for working school for poor children, 1696)\'
- 교육사적 의의 : 각 교구에 학교를 설립하여 3
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도구에 것에 관심을 가진다. 좋아하는 노래를 선택하여 들으며 악기로 간단한 리듬을 만들어보고 친구의 의견을 존중하며 예술표현을 즐긴다.
자연탐구
여러 나라의 국기를 보며 비슷한 점과 다른 점에 따라 자료를 분류한다.지속적으로 호
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도구에 것에 관심을 가진다. 좋아하는 노래를 선택하여 들으며 악기로 간단한 리듬을 만들어보고 친구의 의견을 존중하며 예술표현을 즐긴다.
자연탐구
여러 나라의 국기를 보며 비슷한 점과 다른 점에 따라 자료를 분류한다.지속적으로 호
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