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교육사상가들>, 연세대학교 교육철학연구회, 교육과학사, 1999
<교육 사상사>, 신용국, 양서원, 1993
<교육사, 철학신론>, 김경식, 교육과학사, 1996 1. 근대적 과학운동과 실학교육
- 시대적 배경, 근대과학 발전의 토대, 실학주의 교
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실학주의 교육사상은 개념보다는 사물을 중시하고 고전어 또는 문학보다는 자연 과학적인 사물적 자료를 중시하는 교육의 사상이며 교육 운동이었으며 이러한 풍조는 음악 교육에도 영향을 미치게 되어 이 시대를 중심으로 하는 실학주의
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역사와 철학』, 동문사, 2003
2. 주영흠, 『서양교육사상사』, 양서원, 1995
3. 이원호, 『교육사상사』, 문음사, 1998 1. 시대적 배경
2. 실학주의의 의미
3. 실학주의 교육사상의 특징
4. 실학주의의 발달
5. 코메니우스
6. 교육적의의
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교육사상가론>, 차석기, 문음사, 1989
<서양교육사>, 김진희, 지구문화사, 1999
<서양교육사상사>, 주영흠, 양서원, 1995 1. 고대
2. 고대 로마
3. 중세
4. 문예부흥운동
5. 인문주의
6. 종교개혁
7. 17세기 실학주의 교육
8.
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고자 하는 교육관은 오늘날에도 큰 시사점을 줌 1. 르네상스기의 교육(15C) - 인문주의 교육 (Humanism)
2. 종교개혁기의 교육(16C)
3. 실학주의 교육 (17C)
4. 계몽주의, 자연주의 교육 (18C)
5. 국가주의 교육 (19C)
6. 신인문주의 (19C)
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