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블록 등)’으로 바뀌었고 ‘들이’등의 초등학교 수학에서의 용어를 사용하는 것으로 초등학교와의 연계를 고려하여 개정되었다.
Ⅲ. 결론
1969년 처음 우리나라 유치원 교육과정이 제정되고 2007년 개정된 제 7차 교육과정 제정에 이르기까지
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수 있는 친구?
- 선생님한테도 한번 물어봐 줄래요?
- 선생님은 선생님 엄마가 제일 좋아요.
본 활동
<도입>
- 친구들이 세상에서 제일 좋아하는 친구들 엄마에 대해 선생님에게 말해줄
수 있나요?
1. 한명씩 손을 들고 자기 자리에서 이야
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수
목
금
자유
선택
활동
쌓기 놀이: 내 키
만큼 쌓아요.
언어 : 신체 부 분과
기능 짝짓기
역할놀이 : 음식을 차려 먹을 수 있어요
쌓기 놀이 : 우유곽
블록으로 놀이해요
언어: 나는 이렇게
느껴요
미술: 요구르트
병에 실감아
꾸미기
수학 :
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수
목
금
자유
선택
활동
쌓기 놀이: 내 키
만큼 쌓아요.
언어 : 신체 부 분과
기능 짝짓기
역할놀이 : 음식을 차려 먹을 수 있어요
쌓기 놀이 : 우유곽
블록으로 놀이해요
언어: 나는 이렇게
느껴요
미술: 요구르트
병에 실감아
꾸미기
수학 :
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수학/수
√
7
9. TV, 비디오, 컴퓨터의 사용
√
6
10. 다양성에 대한 수용능력의 증진
√
7
평 균
6.5
3. 음악활동이 자유선택과 집단활동 모두에서 이루어지지 않음
4. 개방되고 명칭이 붙여진 교구장에 보관되지 않음
5. 실내외 모두 모래/물 준비가
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패턴블록은 학생 스스로 구체적 조작 활동을 바탕으로 규칙성을 발견하고, 여러 가지 수학적 개념을 자연스럽게 이해할 수 있으며, 적극적인 의사소통을 하게 하는 등 많은 장점이 있는 것으로 알려져 있어 수학학습에서 패턴블록의 활용은
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교구를 통한 수학적 활동, 학교수학학회, 수학교육 워크샵 제2집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 수학교육 학습도구(학습교구) 계산기의 사용 유형
1. A형
2. B형
3. C형
4. D형
Ⅲ. 수학교육 학습도구(학습교구) 계산기의 수업활용 현황
Ⅳ. 수학교육 학
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수학적으로 길러야 할 내용들을 익히고 교사는 학생들의 학습 상태를 검사하는 수행평가 난으로써 활용하도록 하고 있다. 즉, 학생들은 놀이라는 재미있는 활동을 통해 학습하게 되고 이러한 놀이학습에서 교사는 학생들을 관찰하면서 평가
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활용방법
2.도미노
3.기하판
4.퀴즈네르 막대(Cuisenaire rods)
5.소마큐브(SomaCube)=쌓기블럭
6.Pentablock
7.Polystrip
8.Pentomino
9.Romix
10.분수 주사위
11.Geoboard
12.Nenart Sphere
13.Eye-Cue Puzzles
14.다극면체 (Multipoly)
15.Geo-Fix 기하
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수 있다. 기술가정 교과를 좀더 풍성하고, 본성에 적합하게 학습하기 위해서는 ICT 도구를 실행 측면과 이론적 측면에 적극적으로 활용할 필요성이 있다.
2. ICT를 활용하여 다양한 학습 자료를 제공한다
기술가정 교과의 교수학습은 탐구와 내
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