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수화의 수화 공간의 통상적 기능에 대한 연구. 특수교육저널 : 이론과
실천, 8(3), 45-68.
석동일 (1989). 한국수화의 언어학적 분석. 대구대학교 일반대학원 박사학위논문.
안성우 (2000). 문법수화가 언어인가. 수화언어의 미래를 생각하는 세미나.
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언어지도 방법상 중대한 오류이며 인권에 대한 침해가 될 것이다. 청각장애인의 마음, 생각, 욕구, 행위를 이해 할 수 있는 지름길이란 수화 밖에 없다. 그러므로 청각장애인의 모국어인 수화를 바르게 이해하고 사용해야 할 것이다.
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언어를 습득할까?
제 2장 한 언어에서 다른 언어로
제 3장 언어는 사고와 같은가?
제 4장 수화도 언어인가?
제 5장 동물도 언어를 배우는가?
제 6장 컴퓨터도 언어를 배울 수 있는가?
제 7장 누구 말이 더 좋은 말인가?
제 8장 왜 방언과 크리
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여러 가지 별표와 기호가 있다.
수화 신호
수화에는 음성자질 대신 세 가지 기본동작이 있는데 손 모양, 몸을 향한 혹은 몸으로부터의 손동작, 조음위치, 즉 손동작의 위치가 있다. 분절음
철자와 말
조음음성학
별표
수화 신호
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할만하고 책임감 있는 결정을 할 수 있도록 언어의 다양한 문제들을 어떻게 접근해야 하는지 알려주어 도움을 줄 수 있을 것이다.
총 2부로 구성되어 있다. 제 1부에서는 인간의 능력으로서의 언어에 대해 다르고 있고 제 2부에서는 사회 맥락
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수화도 언어의 한 종류라고 생각한다.
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장애인 권리 찾기 운동에 참여할 생각이 있다.
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우리 지역의 장애인 재활센터나 복지센터에 관심이 있다.
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장애인과의 통합교육은 장애학생 뿐만 아니라 비 장애학생에게도 사회성 발달 측면에서
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인가」,『비교문화연구』제 12권 제 2호, 경희대학교 비교문화연구소
목정수(1998),「기능동사 ‘이다’의 쟁점」,『언어학』제 22호, 한국언어학회
우순조(2006),「활용개념과 소위 ‘이다’에 관련된 오해들 : 표지이론적 관점에서」,
『언어
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인가?
1) 커뮤니케이션의 어원
2) 커뮤니케이션의 다양한 측면들(언어적/비언어적, 의도적/비의도적)을 통한 정의
3) 의미 전달(수신자 모델)로서의 커뮤니케이션
4) 인간관계(송신자/수신자) 속
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언어간의 최대의 차이점은 존경어의 사용조건과 경어표현의 대상에서 잘 나타난다. 한국어에서는 전통적인 유교사상에 입각해 가족에게 대한 경어표현을 철저히 사용하고, 경어 사용에 있어서도 사회적인 위치보다는 연령의 서열을 우선시
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언어교육ㆍ실제
5. 문화교육ㆍ실제
[5] 몬테소리 교육방법
1. 준비된 환경
2. 교구 활용 교육
3. 작업의 권장
4. 자기활동을 위한 자동교육
[6] 몬테소리의 교사관
1. 교사의 자질
2. 교육에서 교사의 역할
3. 교수방법
[7] 몬
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못했던지라 기대됩니다. 초등특수정교사 2급 자격증 뿐만 아니라 자폐스펙트럼 지도사자격증을 따서 자폐아동분야에 행동상 문제뿐만 아니라 언어습관에 관해서도 공부를 하였습니다.“xx”수화동아리 회장을 맡아 가르치기도 했으며 각종
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언어인 수어가 그 불편을 해소할 수 있을 것이며, 이 일로 인해 저의 수화적 전문성 또한 한층 발전하게 될 것입니다.
또한, 수화통역센터에 근무하며 면대면, 비대면으로 농인들을 대신하여 상담사로서 역할을 하였으며, 최근 텔레마케터 양
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언어장애와 함께 있는 경우가 많았는데 기관을 방문하는 많은 사람들과의 커뮤니케이션이 되지 않는 다는 것이 저에게는 많은 아쉬움으로 다가왔습니다. 언어라는 것이 목소리나 글로서 표현하는 것이 전부가 아니라 수화를 통한 언어 또한
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인가?
2. 3교대 근무에 대한 생각을 말해보라.
3. 전문 간호사에 대한 자신의 생각은?
4. 욕창에 대해 아는 대로 말해보라.
5. 자신의 취미를 소개해보라.
6. 의료사고가 났을 때 어떻게 해야 하는가?
7. 우리나라 의료체계의 문제점은?
8. 자신만의
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언어를 익히고 수화를 병행해 익힐 것입니다. 마지막은 간호부의 부장이나 수간호사로서 역할 수행을 통해서 후임 양성을 위해 힘쓰고 더 많은 사람들에게 도움이 될 수 있는 존재가 되고자 합니다.
이루고자 하는 것이 너무 많습니다. 이제
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