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동기를 본인의 적성 및 특기와 관련하여 서술하시오.
2. 우리대학 입학 후 지원전공의 구체적인 분야에 대한 학업계획을 본인의 전문 지식을 최대한 활용하여 기술하고, 이와 관련하여 졸업 후 희망하는 진로에 대한 계획을 제시하시오.
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관심과 정치적 참여가 필요한 문제라 볼 수 있다.
참고문헌
박경태, 소수자와 한국사회. 후마니타스, 2008.
세계일보, “숙명은 여성의 공간” 반발에… 등록 포기한 ‘성전환’ 합격자, 2020, 2, 7.
연합뉴스, \'남성→여성\' 성전환 20대, 숙명여
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정부 관여 없이 대학별로 자율적인 단독시험
‘국가 연합고사’ 실시 (54’)
‘고교 내신제’ 도입(권장)
(55~ 61’)
한계
- 기여입학, 정원 외 입학 등 비리가 많았음
- 고등교육의 질 저하
일본에 억눌려 있던 고등교육열 팽창
대학
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숙명은 여성의 공간” 반발에… 등록 포기한 ‘성전환’ 합격자, 2020, 2, 7.
연합뉴스, \'남성→여성\' 성전환 20대, 숙명여대 합격…국내 첫사례, 2020, 1, 30.
김연지, 성전환증보유자의 기본권에 관한 연구, 고려대학교 대학원 논문, 2011.
박의주,
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전형은 정시비중을 확대하게 된 것이다. 고교학점제 방향과 맞지 않은 대입 전형을 놓고 고교학점제가 제대로 실현가능성이 있는 것인지 의문이 들 수 밖에 없는 것이다. 이미 우리나라에서는 학생의 개인 역량을 개발을 중심으로 평가하는
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관계
Ⅲ. 기독교(그리스도교)의 예정론과 숙명론
Ⅳ. 기독교(그리스도교)의 결혼관
Ⅴ. 기독교(그리스도교)의 이혼관
1. 신명기 24:1~4
1) 이혼법
2) 이혼증서의 의미
3) 남자가 여자와 이혼할 수 없는 조건
4) 이혼 성립 요건
2. 말라기2:1
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전형과 수능의 다양화·전문화·특성화, 교육진흥 16(1)
* 박도순 외(1993), 새 대학입학 시험제도, 중앙교육진흥연구소
* 유영제(2000), 수능제도 다양화해야, 조선일보
* 정병남(1994), 수능태풍에 초·중등 주관식 평가로 급전, 우리교육
* 한국교육
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인재 원한다면 장소 따지지 말라. 중앙일보, 2020년 7월 1일. https://www.joongang.co.kr/article/23814397#home (2022. 1. 5 검색)
- 한상근. [4차 산업혁명 시대의 유망 직업] 팬데믹시대 바뀌는 선호직업…역학조사관·AI전문가 유망. 매일경제, 2020년 10월 21일. ht
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관한 연구”, 서울여대, 2003
- 민소영, “사례관리 이론과 실제”, 경기도인재개발원, 2008
- 김학영, “수퍼비전이 공공영역 사례관리자의 역할수행에 미치는 영향”, 동양대, 2016
- 남화수, “지역사회복지관 사례관리자의 사례관리 인식에 관
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관, 하봉운, 교육개혁 시민운동 연대 등.
-교육과 사회학, 김병성, 학지사
-교육복지투자우선지역 지원법의 필요성 및 주요 내용 이인영(국회 교육상임위 열린 우리당 의원)
-농어촌 특별전형 관련 기사
-교육비평 2005 봄, 제 18호 논단 자립형
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