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대학교 여성문제연구소, pp. 99-115
------(1998), "생애사를 통해 본 여성 정체성", 『여성연구 6』, 목포대학교, pp, 69-92
이순영(1999), "30대 이혼여성의 정체성 변화에 대한 연구", 숙명여자대학교 여성학 협동과정, 석사논문
이연정(1999), "여성의 시
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대학교 여성문제연구소, pp. 99-115
------(1998), "생애사를 통해 본 여성 정체성", 『여성연구 6』, 목포대학교, pp, 69-92
이순영(1999), "30대 이혼여성의 정체성 변화에 대한 연구", 숙명여자대학교 여성학 협동과정, 석사논문
이연정(1999), "여성의 시
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여자대학교 교육대학원 석사학위논문
중앙협동학습연구팀(2000), 협동학습자료집 협동학습의 첫걸음 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 협동학습의 개념
Ⅲ. 협동학습의 필요성
1. 상황인식
1) 사회?학습자의 변화
2) 7차 교육과정의 도입
3) 영어에 대한
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여성학 강의, 동녘, 1991
한국여성연구소 지음, 새 여성학강의, 동녘, 1999 ◈ 목 차 ◈
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 여성운동의 정의 및 개념
2. 여성운동의 진행과정
① 여성운동의 여명
② 여성운동의 전개
3. 현대의 여성운
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대학교 여성연구소, “ 여성과 여성학”, 중앙적성 출판사, 2000
한정선 “한국 사회와 여성교육 ” 숙명여자대학교출판부
한국 여성교육의 변천과정 연구
서울=연합뉴스 1. 서 론
2. 본 론
1. 여성교육에 대한 역사적 배경
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