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expression)
2) 뇌의 편측화 불균형에 의한 신경심리학적인 관점에 따른 학습장애
(1) 언어성 학습장애 또는 좌뇌기능 학습장애
(2) 비언어성 학습장애 또는 우뇌기능 학습장애
5. 학습장애의 치료접근 및 지도방법
1) 학습장애
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Expressed Emotion) 등이 환자에게 스트레스적인 분위기를 형성해 주게 된다고 가정된다.(Vaughn & Leff,1976)
(2) 약물 치료
환자의 약 47%는 약물 치료에 순응적이지 않다는 연구 결과가 있다(Jamison & Akiskal, 1983) 약물에 대한 순응도를 높이기 위해서 심리
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연습을 반복적으로 한 후 학교에서 발표할 기회를 만들어서 c\'t가 발표하게 한 후 다시 사회복지사와 발표한 느낌을 말함으로써 자신감을 50점 이상 향상 시켜줄 수 있도록 끊임없이 c\'t의 행동의 변화를 체크하여 문제행동을 수정 해 나간다.
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문제의 요구에 맞추어 주어진 문장을 다시 쓰게 하는 것
⑤ 틀린 문장 골라서 고치기: 글 속에 바로 쓰인 문장과 틀린 문장을 섞어서 제시하고,
틀린 문장을 찾아 고치게 하는 방법
⑥ 문형을 골라 주어진 어휘로 상황에 맞는 문장 만들기:
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연습
Method : 뒤에 고정된 세라밴드를 투수가 공을 던지듯 어깨 뒤쪽에서부터 앞쪽으로 당김
Purpose : rotator cuff muscle 강화하여 shoulder stability 증진
Grade : 고정된 부분과 몸 사이의 거리 증가, 색깔에 따른 세라밴드 저항 증가, 유지 시간
② 땅과
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문제와 집단의 문제가 확인되고 해결될 수 있음
의사소통이론은 집단구성원들로 하여금 자신이 어떻게 비언어적 의사소통을 하고 있는가를 인식하도록 도와주며 효율적인 의사소통 방법을 훈련하는 데 도움을 줌
지도자는 적절한 시기에 의
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c. K-ABC와의 상관관계
④K-WISC-Ⅲ에 대한 연구: 특수집단 연구
a. 영재아 집단
b 학습장애 아동
c. 주의력 결핍 과잉 행동장애 아동
5. 검사순서
6. 실시 지침
1) K-WISC-Ⅲ 검사실시를 위한 전반적인 실시 지침
①
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C. 운동발달 및 반사운동
I. 운동발달
II. 반사운동
D. 감각기관의 발달
I. 촉각발달
II. 청각발달
III. 시각발달
IV. 미각발달
V. 후각발달
영아기 발달
A. 영아기의 신체발달
I. 신체 크기의 변화
II. 골격과 근육의 발달
III. 뇌
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코메니우스의 영유아교육내용
1) 경건
a) 기도
b) 찬양
c) 교리 교육
2) 덕성
a) 순종
b) 정직
c) 근면
d) 예절
3) 지성
3. 코메니우스의 영유아교육 방법
1) 모범
2) 훈련
3) 훈계
참고자료
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쉽게 이동하기 - 사회적 능력을 정확히 진단 →개별 아동에게 가장 적절한 교수전략을 선택- 사회적 기술 교수는 아동이 지니는 문제의 성격이나 유형에 따라 달라짐
참고 자료
송준만, 유효순(2013). 특수아교육. 한국방송통신대학교출판부.
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