|
교육사상사』, 백산서당, 1985
연세대 교육철학 연구회, 『위대한 교육사상가들 Ⅲ』, 교육과학사, 1999
신득렬, 『교육사상사』, 학지사, 2000
막스리트캐 『페스탈로찌』, 한길사, 1997
偉大한 敎育名文選集, 중앙교육출판공사, 도서출판중앙교
|
|
|
이름이라는 생각이 먼저 든다. 그가 유치원을 최초로 설립해서이기도 하겠지만 그만큼 아동교육 역사에 큰 획을 그었다는 의미이다. 내가 많은 교육 사상가 중 프뢰벨을 선택했던 것도 그만큼 그의 이름이 낯설지 않았기 때문이다.
프뢰벨의
|
|
|
교육을 사랑하는 인물인 것 같다.
어떤 교육사상가에 대해서 조사를 해 볼까 하는 마음으로 인터넷으로 검색을 하는데 존 듀이를 비롯한 페스탈로치, 루소, 로크, 몬테소리 등등 여러 교육사상가들에 대한 정보가 봇물 터지듯이 화면에 쏟아
|
|
|
교육학 연역의 기점임을 알 수 있다.
※ 참고문헌
● 안인희, <루소의 교육론>, 에밀, 양서원, 1990.
● 김수동, <루소의 자연주의 교육사상>, 문음사, 1997.
● 연세대학교교육철학연구회, 〈위대한 교육사상가들Ⅱ〉, 교육과학사, 1998.
|
|
|
교육, 학지사, 1998
2. 최창호 저, 20세기를 빛낸 심리학자, 학지사, 2002
3. 연세대학교 교육철학연구회 편, 위대한 교육사상가들, 교육과학사, 2000
4. 남궁달화 저, 콜버그의 도덕교육론, 철학과현실사, 1995
5. 요슈타인 가아더 지음, 소피의 세계,
|
|
|
교육철학 탐구』,교육과학사 2002
2. 신차균,『자유교육관 연구』, 서울대학교 박사학위 논문,1989
3. 듀이철학 : 김재만, 배영사, 1980
4. 위대한 교육사상가들Ⅴ, 연세대학교
교육철학 연구회, 교육과학사, 2002
5. 교과교육의 이해, 진영은·조은
|
|
|
교육 수공교수의 형태로 널리 전파
<참고문헌>
프뢰벨 인간교육, Friedrich Wilhelm Augst Frobel, (주)이서원, 2005.
프뢰벨 생명교육Ⅰ,Ⅱ, 서석남, 국민서관, 2002.
프뢰벨과 몬테소리, 한스-요아힘 슈무츨러, 밝은누리, 2004.
위대한 교육사상가들,
|
|
|
교육에 대한 현대적 접근』, Lillard, PP 지음, 조선희 옮김, 학문사, 1994년.
『교사, 학생, 학부모를 위한 몬테소리 교육』, 최국남 박순이, 학문사, 1997년.
『위대한 교육사상가들 Ⅴ』, 연세대학교 교육철학연구회 편, 교육과학사, 2002년.
http:/
|
|
|
교육의 철학과 역사>, 교육과학사, 2002, p245~250
신차균· 안경식· 유재봉 공저 (2006), 『교육철학 및 교육사의 이해』, 학지사.
연세대학교 교육철학연구회(1996), 『위대한 교육사상가들Ⅰ:고대에서 근대초기까지』, 서 울: 교육과학사. Ⅰ
|
|
|
교육 >
*『먼 나라 이웃나라(영국 편)』 이원복 저
* http://www.ldc-ukguide.com
* http://www.uhakgate.com/menu/uk/uk_8.html
* http://www.bckorea.or.kr/korean/education/guide/element.htm
* http://ynucc.yeungnam.ac.kr/~eduedk
* http://cafe2.daum.net/_21_/
* http://www.lancs.ac.uk/socs/korea/html/
|
|
메뉴펼치기
