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한 지식 포함
→ 좋은 음성과 설득력 있는 몸짓에 대한 연습 포함
6. 퀸틸리아누스의 교육사상
ㆍ퀸틸리아누스
- 스페인 출신
- 제정 시대에 제일가는 교육사상가이자 로마 최초의 관립 수사학교의 수석교사
- 가정교육을 중시하였으나 학교
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것에는 완전한 의견 일치를 보고 있음을 알 수 있다. 그러므로 프뢰벨, 듀이의 교육사상이 시사하는 것은 교육은 아동중심이 되어야 한다는 것이라고 생각하며, 우리는 이러한 교육사상가들의 의견을 받아들여 보육현장이 아동 중심적이고
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④ 라트케
자연에 따른 교육방법 강조
이들의 교육사상은 중등학교나 고등교육기관에는 그러한 교육을 받을 수 있는 능력을 가진 자만 진학하면 된다는 계급성을 지님.
☆ 실학주의 교육사상가
대표적인 인물로 1. 로크 2. 코메니우스
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교육은 금물 (숫자, 글씨, 피아노등의 기능교육을 피함)
④돌이 지나면 컴퓨터 게임기를 준다. (교육용 용도로 사용)
ⅲ 독일의 유아교육
1. 역사적 배경
- 160년전 교육사상가 프리드리히 프뢰벨에 의해 세계 최초의 유치원(Kindergarten)이 만들어
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교육철학의 연구방법에 대한 몇 가지 방법을 들자면
첫째, 예전적방법이 있다. 이 방법은 위대한 교육사상가나 실천가들의 생애, 업적을 추구하여 연구하는 방법이다.
둘째, 원리적 방법으로 겔트루트의 자녀 교육법이 대표적인 예이다.
셋
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교육사상가로는 허친스, 아들러, 마리탱, 커닝햄 등이 있으며 한국교육에 항존주의 교육철학이 미친 영향은 교육과정에서 현실과의 괴리를 극복하지 못하게 한 점이다. 지역과 시대, 계층의 특질과 특징, 경향을 무시한채 절대적인 명제로 제
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교육내용 (3)강조점 2. 본질주의 (1)개념 (2)교육내용 (3)강조점 3. 진보주의 (1)개념 (2)교육내용 (3)강조점 4. 재건주의 (1)개념 (2)교육내용 (3)강조점 Ⅲ. 나가며 참고문헌 1. 본질주의 교육사상가 및 그 내용.hwp 2. 본질주의의 영향.hwp 3. 재건주의 교
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는 데 있고 문장형식의 학습에 치우쳐 진실한 학문은 포기하였다. 이렇게 하여 얻은 학문은 도저히 넓을 수가 없고 헛되고 쓸모없는 배움이 될 수 밖에 없다.”)
<교육사상가>
1. 보조국사 지눌(1158-1210)
-定慧結社를 선언: 명리버리고 참된
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교육기관 구성원 역할
1) 교사의 역할
레지오 에밀리아에서의 교사의 역할은 다음과 같은 7가지로 분류될 수 있다.
①어린이의 인지, 사회, 신체, 정서발달촉진
②보육체제 및 유아학교 운영
③환경구성
④아동의 양육과 지도
⑤부모, 동료교
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교육 지도자 강습소\'를 개설하여 유아 40명을 모아 \'조그마한 어린이 작업소\'를 만든 것이 유치원의 전신이 되었다.
셋째, 교수의 기본원칙으로서 사회화의 의의를 인정한 최초의 교육사상가이다.
넷째, 자기표현의 활동을 중시한 것으로 아
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