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오희원 등의 재정적 후원으로 개교했다.
대성학교는 중등과정의 학교로서 소정의 학과 이외에 민족 정신의 고취와 민족성의 개조에 치중하는 교육방침을 가진 특수 훈련 기관으로 대성하는 인물 즉, 민족 운동자 양상 기관이 면목을 띄고 있
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인 학교 정책에 대해서도 강력한 주장을 펴는 독특성을 보여주었다. 이를테면 자유와 평등의 관계정립을 위해서 그는 국가에서 강력하게 교육을 인수할 것을 주장한 것이다. 공교육 또는 공공수업체제가 바로 그것이라고 할 수 있다. 이러한
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교육법
- 듀이와 손다이크의 이론을 함께 도입
- 활동과 그에 따른 목표가 함께 진술
- 교사들에게 명확한 목적과 목표를 설정
- 현대 유치원 교육과정을 체계적으로 이끌었으며 자유 선택활동의 실시, 운영의 기초를 제공
④ 템플의 유치원과
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한 흥미가 모여 있는 상태가 아니라 반드시 통일성이라는 또하나의 조건에 의하여 결합되어 있는 상태를 나타낸다. 헤르바르트는 교육자는 다면적 흥미와 도덕적 인격 사이의 관련성을 늘 염두에 두어야 한다고 하였다.
③ 흥미의 분류와 교
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라고 한다.
자녀교육의 비결
1. 부모가 합심하라.
2. 부모가 먼저 실행하라.
3. 환경을 교육적으로 하라.
4. 여간 일에는 간섭 말라.
5. 자존심을 길러주라.
6. 사정과 행동을 살피라.
7. 칭찬과 벌을 법 있게 하라.
5. 교육에 미치는 시사점
이만규
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는 것이다. 그 생명 발전의 과정이 노작이기 때문에 노작 교육이 곧 인간 교육이라 할 수 있다. 이는 페스탈로치의 노작교육사상을 계승, 발전시킨 것이다.
* 교사의 역할
첫째, 교사는 외면적인 것을 내면적인 것으로, 내면적인 것을 외면적인
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사람에 대해서는 권리이다. 그것은 부모로서의 자연적인 감정과 본능을 기초로 한 것이다. 부모는 다른 사람에 대하여 아동의 생활과 교육을 하고 싶을 때 하고 또 감시할 권리를 가지고 있다. 국가가 맡아야 할 모친과 아이의 보호 및 아동의
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교육을 위하여 매우 중요한 것이다. 그는 음악을 예찬하여 이렇게 말하였다.
음악은 대체로 즐겁다. 인간의 감정으로서는 반드시 빼놓을 수 없는 것이 음악이다. 그러므로 인간에게 음악이 없을 수 없다. 즐거우면 반드시 소리로 나타내고 행
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교육에 있어서 교사의 적극적인 참여가 아동 발달에 중요한 역할을 한다는 것을 나타내 주고 있다.
이와 같이 Vygotsky의 이론에서 비롯한 사회 발달 이론의 원리는 두 가지로 요약할 수 있다. 첫째, 인지적 발달은 특정한 나이에 있어서 특정한
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의 많은 교육사상가들이 유아의 삶에서 놀이가 차지하는 비중을 인식하고, 놀이를 중심으로 한 능동적인 학습의 중요성을 강조하였다. 1920년대 부터는 듀이의 진보주의 교육운동과 아동연구운동의 영향으로 유아의 놀이에 대한 체계적이고
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