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교육과학사
http://blog.naver.com/iwalo?Redirect=Log&logNo=150023793559
http://blog.naver.com/kwank99?Redirect=Log&logNo=30025611075 1. 조선시대의 교육정책
1) 조선시대의 학교제도
2) 조선의 과거제도
2. 조선의 교육사상
1) 성리학이란?
2) 대표적인 사상가
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교육의 역사와 철학의 이해, 장찬익·노진호, 백산, 1998. Ⅰ.개념적 정의
1)진보주의의 개념
2)진보주의 교육의 개념
Ⅱ.진보주의의 철학적, 역사적 배경
Ⅲ. 진보주의의 원리
Ⅳ.진보주의의 주요사상가와 저술
J.듀이, W.킬패트릭, F
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교육내용이 된다.
이때의 교사는 보다 적극적인 교수자로서의 역할을 한다. 청년기에는 유능한 교사가 학생의 마음을 면밀히 파악하는 연구자로서, 그리고 그 마음을 올바로 인도하는 철학자로서의 진정한 역할을 수행해야 한다. 에밀 루소
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교육의 힘만으로 새로운 사회질서의 수립이 가능할 지 의문이다.
(4)너무나 이상주의적이어서 새로운 사회질서 확립이 현실적으로 불가능할 수 있다.
5. 대표적 교육사상가
브라멜드, 카운츠, 버크손 등
* 본질주의와 항존주의의 다른 점 *
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, 2004.
4. 김경일,『공자가 죽어야 나라가 산다』서울; 바다출판사, 1999 1. 들어가며
2. 유교의 근본사상
3. 유교의 대표적 사상가와 교육사상
4. 한국 유교의 대표적 사상가와 교육사상
5. 유교교육이 현대 교육에 미치는 영향
6. 나오며
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사 철학자 등에게서 발견되는 재능의 의미한다고 할 수 있다.
(4) 다중지능이론이 아동수학교육에 주는 시사점
☞ 다중지능이론은 지식의 종류에 초점을 맞추고 있기 때문에 유아 및 아동들이 다양한 감각 형태를 통하여 배운다고 하는 것과
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서의 여의사와 간호원의 역할을 알리는 기회를 제공하게 되었다.
여성교육기관은 외국인에 의한 것으로서 정부에서나 개화사상가들도 교육의 중요성을 일깨우고자 노력하였고 또 직접 학교를 세우기도 하였으나, 그것은 모두 남자들의 교
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철학자들을 도덕 공부, 도덕 교육 상 연결시킬 수 있는 열쇠로 느껴졌다. 앞에서 살펴본 것처럼 흄은 인간이 도덕적인 판단이나 행위를 함에 있어서 감정을 동기로 여겨서 행위 한다고 볼 수 있으며, 동시에 그 가정이나 수단이 올바르다면 이
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철학자들을 도덕 공부, 도덕 교육 상 연결시킬 수 있는 열쇠로 느껴졌다. 앞에서 살펴본 것처럼 흄은 인간이 도덕적인 판단이나 행위를 함에 있어서 감정을 동기로 여겨서 행위 한다고 볼 수 있으며, 동시에 그 가정이나 수단이 올바르다면 이
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등 초등교육의 교육과정 개조에 크게 공헌, 진보주의 교육운동의 창시자로 평가
- 저서로는 How to Study Geography(1889) Uncle Robert\'s Geography(전4권, 1897~1904)
4)그 외의 진보주의 사상가
- G.S 카운츠(1922)는 낭만적인 아동중심교육을 다음과 같이 비판
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