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교육의 기저로 생각하였다.
출처 : 유아교육의 역사와 사상(팽영일 양서원)
위대한 교육사상가들 (연세대학교 교육철학연구회 편 교육과학사)
유아교육의 역사와 철학의 이해(조성자 창지사)
유아교육 사상의 의해(쇼지마사코 창지사)
유아
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의미가 상실된다는 점을 인식해야 한다. 즉, 위의 모든 특징들을 가지고 있는 사람만이 교육받은 자라고 볼 수 있다. 플라톤이 말하는 철학자인 통치자는 그가 살았던 고대 그리스보다 사실상 오늘날 우리시대에 더욱 필요한 인물이다. 왜냐
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교육은 가르치고 기름에 대한 해석으로 교육자가 옳고 그른 것과 선하고 악한 것을 판단하여 학습자의 미성숙한 점을 다듬어 올바른 사람의 길을 걷도록 성장시키는 것이라 할 수 있다. 그리스의 철학자 플라톤은 교육을 ‘영원한 이데아의
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교육은 가르치고 기름에 대한 해석으로 교육자가 옳고 그른 것과 선하고 악한 것을 판단하여 학습자의 미성숙한 점을 다듬어 올바른 사람의 길을 걷도록 성장시키는 것이라 할 수 있다. 그리스의 철학자 플라톤은 교육을 ‘영원한 이데아의
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교육은 가르치고 기름에 대한 해석으로 교육자가 옳고 그른 것과 선하고 악한 것을 판단하여 학습자의 미성숙한 점을 다듬어 올바른 사람의 길을 걷도록 성장시키는 것이라 할 수 있다. 그리스의 철학자 플라톤은 교육을 ‘영원한 이데아의
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교육철학의 개념
어원적 의미에서의 철학
philia(사랑)+sophia(지혜)
=philosophia(지혜를 사랑함)
소크라테스,플라톤-사랑으로서의 철학
궤변론자, 철학자
아리스토텔레스 -지혜로서의 철학
교육철학의 개념
기술적 의미에서의 철학
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아테네 교육으로 발달됨 (2) 초창기 사상의 흐름 1) 소크라테스 이성론에 입각하여 보편적 진리를 인정하였고, 만인이 살아가야 하는 방법에 대한 보편적 덕을 다루었으며, 본인 스스로 도덕적 삶을 실천함 - 중략 - 1. 플라톤과 아리스토텔레스
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교육사상가
VII. 현대의 교육
1. 새교육운동
2. 현대 교육사상
서양교육의 역사
I. 그리스, 로마의 교육
1. 그리스의 교육
그리스(Greece)는 수많은 도시국가(Polis)로 형성되어 있는데 그 중 대표적인 것이 스파르타(Sparta)와 아테네(Athene)이다. 이들
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플라톤』, 아카넷, 2006.
임태평, 플라톤철학과 교육 , 서울: 교육과학사, 1997.
육혜원, 2006, 『플라톤이 들려주는 이데아이야기』, 서울:자음과 모음.
미하엘 보르트, 한석환 역,『철학자 플라톤』, 이학사, 2003.
최병태,「플라톤의 국가 의 몇 가
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법학과 수사학, 논리학을 가르치다가 뒤에는 7자유학과와 로마법 및 윤리를 가르쳤다. 고대서양교육) 고대 서양의 교육사상
가. 고대 그리스의 교육
1. 호머시대의 교육
2. 스파르타의 교육
3. 아테네의 교육
나. 고대 로마의 교육
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