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경과들을 확인하고 효율적이라면 우리 사회에도 적용 시킬 만한 시사점을 던져준다고 핀단 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
스마트폰 중독이 아동과 청소년에게 미치는 영향 중 잘못된 성 관념형성과 사례에 대해 집중적으로 서술했다. 아동들의 스마트
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영유아의 호기심을 충족시킬 수 있는 충분한 특성을 지니고 있다. 이러한 특성을 활용하여 교육현장에서도 스마트폰을 이용한 학습이 시도되고 있다.
하지만 대부분 영유아의 경우 교육적 목적을 위하여 스마트폰을 사용하기보다 동영상,
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스마트쉼센터) 이용경험
< 유치원생 과의존 상담서비스 기관(스마트쉼센터) 이용경험 > (단위：%, 점)
이용해본 적 있다
이용해본 적 없다
21.9
78.1
(자료: 한국지능정보사회진흥원, 2021)
5. 유아 스마트폰중독 대응방안
1) 영유아기 미디어 이
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스마트폰을 쓰지 않는 시간을 마련해 지키는 것이 필요하다. 영유아를 양육하는 보모들은 아이와 함께 놀아 줄 수 있지만, 그냥 편하니까, 그냥 좋은 것이 있어서, 내 시간이 필요해서, 다른 아이도 다 하니까 등의 이유로 아이에게 스마트폰
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스마트폰 중독의 위험에서 자유로워질 수 있는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 스마트폰이 영유아에게 미치는 영향에 대해 서술하고 스마트폰 사용을 대체할 수 있는 가족놀이를 소개해보았다. 과제를 작성하면서 스마트폰이 영
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스마트폰 중독에 대한 원인과 해결방안에 대해서 살펴보았다. 이번 과제를 하면서 나 역시 스마트폰에 얽매여 생활하는 습관이 없었는지 다시금 생각해볼 수 있었던 시간이 되었다. 스마트폰을 가지지 않고 생활할 수 없는 현대사회에서 살
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영유아기 스마트폰 사용 실태 관련 연구 분석.\" 예술인문사회융합멀티미디어논문지 6.6 (2016): https://www.kci.go.kr/kciportal/ci/sereArticleSearch/ciSereArtiView.kci?sereArticleSearchBean.artiId=ART002117229
성민경. \"영유아의 발달을 지원하는 부모-자녀 놀이상호작
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영유아를 대상으로 한 전자미디어의 순기능 및 역기능에 대해 설명하고, 이러한 인식을 통해 영유아들이 올바르게 전자미디어를 사용할 수 있는 지도방법에 대해 기술해 보았다. 스마트폰의 사용은 청소년뿐만 아니라 영유아에게도 영향을
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욱 확충하여 영유아가 자연스럽게 신체 놀이를 할 수 있도록 해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 영유아 스마트폰 중독 문제에 대한 기사를 통해 문제점의 원인 및 해결방안을 서술해보았다. 영유아 놀이는 영유아의 건강한 발달을 위해 매우
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스마트폰 과의존 예방교육 콘텐츠 개발
- 유아를 대상으로 애니메이션, 동화 구연, 퍼즐놀이, 신체놀이, 음악체험, 인형극 공연 등 방식으로 다양하게 스마트폰 과의존 예방교육 콘텐츠 개발해야 한다.
② 직무연수 시 예방 교육 실시
- 영유아
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