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내용체계
ⅴ) 첨부자료 ; 교육과정 변천 비교
Ⅲ. 표준보육과정과 유치원교육과정의 비교
ⅰ)표준보육과정의 성격 & 2007개정 유치원교육과정의 성격
ⅱ) 표준보육과정의 구성체계 & 2. 2007
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내용배열원칙과 마찬가지로 신사회과 운동기에 많이 반결 됨
-지식을 생성, 발견, 검증하는 과정에서 추출된 내용배열 원칙임
⇒ 해당분야의 논리나 방법론을 반영하는 경우가 많음
기준
하위 원칙
내용배열 방법
학습이론
경험적 선후관계
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내용면(45%)과 해석면(47%)에서 학생들의 자기 평가 수준이 높았음을 알 수 있다.
이는 현대미술에서 볼 수 있는 작가의 의식을 학습자가 감지하여 나름대로 해석을 내리고, 이 과정에서 자신의 일상 생활과 연관지어 상상을 하는 자신에게 대견
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내가 알아온 나라에 대해서 잘 설명해 주었나요?
＊조원들의 발표를 주의 깊게 잘 들었나요?
＊올바른 방법으로 통계, 정리하였나요?
전체 활동
＊다른 조원들의 발표를 주의 깊게 잘 들었나요?
＊내 추측대로 결과가 나왔나요?
코너 학습
＊
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가지고 ,자연을 탐색하며 즐길 수 있다. 주변의 동식물에 관심을 가지고 친숙한 물체의 특성화 변화를 감각으로 탐색할 수 있다. 1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술경험
7. 1학기 발달종합평가
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내를 가지고 어린 시절부터 다양한 창의력 교육을 통해서만이 실현될 수 있으리라 본다. 따라서 학교의 교육과정 운영 전반에 걸쳐 학습 내용을 심화할 수 있는 프로그램이 마련되어 있다면 학생들의 창의성 교육에 한층 효과적일 것이다. 이
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할 일은 어린 아이의 일상생활 용어 사용시 부자연스러움을 느끼지 않도록 해 주는 것이 말을 가르치는 첫걸음이며 가장 기본적인 요건인 것을 1)신체발달
2)인지발달
3)언어발달
4)사회성발달
5)자아개념발달
6)정서발달
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방법을 고민하기보다 소중한 사람들과의 시간을 많이 갖고자 노력하고자 하며, 우선 사람들이 많은 장소에서 그들과의 접촉점을 늘려나가면서 새로운 도전을 해보고 싶은 계획이 있다.
<참고문헌>
- 박세혁(2020). 행복을 탐구하는 여가
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내 용
5, 교육 방법(원리)
6. 환경구성
7, 교육과정의 교수원리
결론: 현대적 의의와 한국교육 적용시 시사점
참고문헌
서론
뱅크 스트리트 프로그램은 유아가 구체적인 학습 성취 프로그램을 획득하는 것보다는 주변
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학습 계열
4. 단원의 학습 목표
5. 단원의 전개 계획
6. 지도상의 유의점
7. 단원 평가 계획
Ⅱ.학급 실태 분석
1. 학습 생활 실태
2. 국어과 선호도 실태
Ⅲ.적용 교수․학습 모형
1. 창의성 계발 모형
Ⅳ.본 수업에 대한 수업자 의
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