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칭찬해주고 있다. 교사에게 친밀감을 보이며 많은 애정표현을 하고 쌓기영역과 수조작영역에 큰 흥미를 보인다. 정적인 활동 보다는 동적인 활동을 선호한다. 기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 총평
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방법이 뛰어나고 다양한 만들기, 그리기 활동을 좋아하며 활동할 때 힘들어하는 친구들에게 도움을 주기도 한다.
자연탐구
수를 정확하게 셀 줄 아는 모습을 보이고 쓰기를 할 때 아직 숫자를 바르게 쓰거나 읽기는 조금 어려워 하지만 개수
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방법이 뛰어나고 다양한 만들기, 그리기 활동을 좋아하며 활동할 때 힘들어하는 친구들에게 도움을 주기도 한다.
자연탐구
수를 정확하게 셀 줄 아는 모습을 보이고 쓰기를 할 때 아직 숫자를 바르게 쓰거나 읽기는 조금 어려워 하지만 개수
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생활 속에서 경험한 날씨 관련용어를 들어보고, 역할
을 정해 일기예보를 전달하는 역할놀이하기
봄 음식을 만들어 친구들 초대하기
- 봄 음식을 만들어 친구들을 초대하여 놀이하기
미술
내가 느끼는 봄의 색
- 마블링 물감을 이용하여 봄
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동식물과 겨울을 나는 모습을 연결해보다가 틀렸는지 ‘ 아이거 아니자나 지우개 줘’하고 OO에게큰소리로 이야기함.
날짜
과학
날짜
음률
날짜
실외활동
날짜
대소집단
날짜
기본생활습관
11/20
색깔판을 들고 주위의 물건들을 관찰해봄. 색
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탐구
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수조 속에 있는 달팽이에게 관심을 보이며 선생님, 달팽이는 어떤 먹이를 먹어요?라고 물어본다. 교사가 준비한 상추를 보여주자 상추를 달팽이 수조에 넣고, 달팽이가 상추 먹는 모습을 집중해서 관찰한다 만 2세 2학기 11명 영아
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내용
일상생활
아침에 등원한 OO는 교사에게 인사를 한 후, “선생님 저 어제 친구들이랑 놀이터에서 만나서 놀았어요”라고 말한다. 교사가 “친구들이랑 뭐했어요?”질문하자 “축구도 하고 같이 술래잡기하면서 놀았어요”라고 대답한다.
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내용
발
달
영
역
기본생활습관
OO가 융판을 꺼내더니 차도와 인도에 사람과 자동차를 붙인다. 00가 OO가 붙이는 활동이 재미있어 보였는지 “OO야 나도 해 볼게 ”라고 말하자 OO가 “그래”라고 말하며 자동차 그림을 친구에게 주고 있다
신체
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내용
발
달
영
역
기본생활습관
OO가 융판을 꺼내더니 차도와 인도에 사람과 자동차를 붙인다. 00가 OO가 붙이는 활동이 재미있어 보였는지 “OO야 나도 해 볼게 ”라고 말하자 OO가 “그래”라고 말하며 자동차 그림을 친구에게 주고 있다
신체
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내용
발
달
영
역
기본생활습관
OO가 융판을 꺼내더니 차도와 인도에 사람과 자동차를 붙인다. 00가 OO가 붙이는 활동이 재미있어 보였는지 “OO야 나도 해 볼게 ”라고 말하자 OO가 “그래”라고 말하며 자동차 그림을 친구에게 주고 있다
신체
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