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학습부적응 아동을 위한 한글지도 -기초학습능력 저하로 인해 학습 부적응 현상을 보이거나 학습 흥미를 잃어 대인관계가 원만하지 못한 아동을 대상으로 한글지도를 해줌으로써 학
습능력을 향상시키고 나아가 또래집단과의대인관계능력
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학습부적응 아동을 위한 한글지도 -기초학습능력 저하로 인해 학습 부적응 현상을 보이거나 학습 흥미를 잃어 대인관계가 원만하지 못한 아동을 대상으로 한글지도를 해줌으로써 학
습능력을 향상시키고 나아가 또래집단과의대인관계능력
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학습부적응 아동을 위한 한글지도 -기초학습능력 저하로 인해 학습 부적응 현상을 보이거나 학습 흥미를 잃어 대인관계가 원만하지 못한 아동을 대상으로 한글지도를 해줌으로써 학
습능력을 향상시키고 나아가 또래집단과의대인관계능력
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쇄신
일반목표 : 자아실현을 위한 목표, 국가발전을 위한 목표, 민주적 가치의 강조를 위 한 목표.
-4차 교육과정(1981.12/31~1987.3/30)
가. 4차 교육과정 개정 배경 - 교육과정이 교과목 위주의 분과적인 편제 기초학습과 일반교육의 소홀 수업시 학
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습을 닮아 친근하다.
인형 중에는 눈 코 입이 없는 것도 있다.
이런 인형은 아이들의 상상속에서 공주도 되고 악마도 되고 농부도 되어 어린이의 상상력에 날개를 달아준다.
자녀들과 함께 바느질을 하면서 간단한 인형을 만들어보는 것, 그런
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기초연구 : 조형교육 제11집, 한국조형교육학회, 1995 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학문기초미술교육(DBAE)의 정의와 관점
1. DBAE란 무엇인가?
2. DBAE의 기본 관점은 무엇인가?
Ⅲ. 학문기초미술교육(DBAE)의 발달
Ⅳ. 학문기초미술교육(DBAE)의 특성과 목
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기초 지도, 제작 시 유의점, 용구 사용 지도, 자기 평가, 감상 작품에서는 작품에 대한 배경 설명, 감상 평가도 할 수 있는 아동용 보조 교과서를 개발해야 한다.
Ⅶ. 미술과(미술과학습, 미술교육)의 교수학습방법
교육 목표를 달성하기 위해서
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미술 작품 감상방법과 작품 선별 기준은 표면적인 의미가 아니라 심미적인 사고 과정을 통하여 작품의 의미를 인식케 하는 감상학습에서 이루어지도록 하는 것이다. 미적 교육을 통해 지각 능력이 발달되며, 모든 예술에 기초를 이루는 미적
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미술교육, 서울:미진사
▷ 이규선· 김동영· 전성수(1994), 미술교육학 개론, 서울:과학사
▷ 전성수(1996), 현대 미술교육의 배경과 정당화에 대한 탐색-미술교육논총 제6집, 한국미술교육학회 Ⅰ. DBAE(학문기초미술교육)의 개념과 발달
Ⅱ.
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과 학습 지도안, 공주교육대학교부설초등학교, 2004
조효임 외 / 오르프 음악교육의 이론과 실제, 학문사, 1999
F. J. Lehman / 음악형식과 분석, 수문당, 1976 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 음악과교육 이해영역학습(이해중심수업모형)의 의의
Ⅲ. 음악과교육
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