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활용하는 수업.
인터넷 활용 수업: 인터넷을 교수 학습 과정에 활용하는 것.
(4)ICT 활용 수업 시 고려사항
기법보다 내용 중심으로 설계.
학습목표 중심으로 도구, 방법을 설계.
강의 중심보다는 학습자 중심의 환경을 구성.
9-2) 멀티미디어 활
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활용 유의점
Ⅵ. 초등학교 음악과(음악교육)의 교수학습방법
Ⅶ. 초등학교 음악과(음악교육)의 교수학습모형
1. 가창학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
2. 기악학습모형
1) 특징
2) 활용 방법
3) 활용상 유의점
3. 창작학습
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를 올릴 수 있도록 하고 그 중 학습에 도움이 될 수 있는 자료는 UPDATE 하여 활용할 수 있도록 제작한다.
여덟째, 서버를 구축하여 ON_LINE으로 자료를 활용할 수 있도록 시스템을 구축한다.
3. 자료의 효과
세계는 정보통신기술(ICT)의 발달로 시
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수업의 내용을 간략히 정리하며 중점 사항을 강조 하여 말한다.
(소독, 배지조제용기구의 기능)
ㆍ파워포인트 자료를 이용하여 형성평가 문제를 제시한다.
ㆍ인터넷 블로그를 활용하여 숙제를 제시한다.
ㆍ차시 학습내용을 제시한다.
(다음
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수동적이고 주입적인 학습을 하게 될 가능성이 있다. 이러한 문제점을 개선하기 위해서는 발표자와 학습자사이에 원활한 상호작용을 위한 여러 가지 방법들을 사용하여야한다. 예를 들어 발표자가 발표에 앞서 미리 학습자에게 학습주제의
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습 양식과 요구에 맞는 학습을 이루어나갈 수 있도록 다양한 학습형태와 전략을 조성한다.
(2) 학습자의 수준에 맞는 학습이 이루어지기 위해선 한 가지 주제라도 다양한 수준으로 학습내용을 구성한다. 인터넷을 활용하는 경우 학습자의 일
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습 실시
2. 방과 후 시간을 이용한 교육방송 방영
1) 방영시간
2) 방영장소
3) 운영방법
3. 교육방송 가정학습 실시
1) 사전활동
2) 전개 활동
3) 정리 활동
Ⅱ. 기술가정과 만들기학습능력신장 사례
1. ICT활용 교수?학습 자료 적용
1) ICT
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수학적 사실의 이해에 교육적 효과가 크다는 것은 의심할 여지가 없다. 이를 위해 수업시간 또는 방과 후에 학생 스스로의 자기주도적 학습시간에 개념이해를 위한 ICT자료가 매우 필요하다고 볼 수 있다. 학교현장에서 학생들과 함께 호흡하
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습에 도움을 줄 수 있으며, 교사의 전문성이 더욱 확고해지고 교육에 대한 전문가가 되는 계기를 마련해준다. 수준별 교과의 학습지, 시험정보, 과제, 질문과 대답 등을 학교 홈페이지에 탑재하여 활용함으로써 학생들의 자주적인 학습참여와
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습에 활용할 수 있는 자료 준비하기
성취행동에 관련 있는 자료 준비하기
학습자가 ‘엉뚱한’ 능력이나 기능을 습득하지 않도록, 최적의 학습내용과 자료 준비하기
흥미 유지와 다양한 경험을 제공하기 위한 ICT 자료 준비하기
5. 사고력과
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