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습 방법에 관하여 전문적 지식을 갖고 있어야 하며, 특히 학습자의 욕구, 흥미, 발달 특징 등에 대한 지식을 갖고 있어야 한다. 아울러 그러한 특징들이 교수-학습에 주는 의미, 학습의 제반 과정과 조건, 개인집단조직행동 속에서의 학습에 영
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습모형
Ⅶ. 영재교육의 교육과정
1. 내용
2. 과정
3. 산출물
4. 학습 환경
Ⅷ. 영재교육의 평가
Ⅸ. 영재교육의 교사역할
1. 프로그램 계획?개발자로서의 역할
2. 학습촉진자로서의 역할
3. 연구자 및 교육혁신 보급자로서의 역할
4. 상
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습양식에 다른 접근, 교육연구, 교육연구사
◇ 교육부(1999), 수준별 교육과정 편성·운영의 실제, 서울 : 대한 교과서 주식회사
◇ 최병모 외(1998), 제7차 교육과정에 따른 사회과의 통합운영 모형 및 교수-학습 자료 개발, 한국교원대 통합사회
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습 소재의 성격이나 학생들의 적성 및 능력에 따라 다양한 수업 방법을 계획하여야 한다. 주제 중심 수업, 연구 조사 활동, 소집단 토론 수업, 수준별 교수학습을 통한 개별화 학습을 계획하거나 탐구 학습 모형에 의한 학습 방법, 교과에 따라
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구성주의적 수업 모형을 적용한 교수-학습 과정안인 근거
구성 주의 수업
근 거
비고
1. 구성주의적 수업은 고등정신 능력을 기르는데 유용하다.
학습 과정에 반성적 사고를 통한 학습이 구성되도록 함.(탐구학습)
2. 아동의 과학적인 생각 및
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습
Ⅶ. 과학과(과학수업, 과학교육)의 교수학습방법
1. 자료 준비 및 활용
2. 학습 지도 방법
3. 과학 수업 모형
1) 경험 수업 모형
2) 발견 수업 모형
3) 탐구 수업 모형
4) 발생 학습 모형
5) STS(science, technology and society)
6) 순환 학습 모형
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모형을 의미한다.
이 레포트는 스포츠 지도를 위한 교육 모형(직접 교수 모형, 동료 교수 모형, 개별화지도 모형, 스포츠교육 모형, 협동 학습 모형, 탐구 수업 모형, 전술 게임 모형, 개인적·사회적 책임감 지도 모형) 중 5개 교육 모형을 선
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모형을 의미한다.
이 레포트는 스포츠 지도를 위한 교육 모형(직접 교수 모형, 동료 교수 모형, 개별화지도 모형, 스포츠교육 모형, 협동 학습 모형, 탐구 수업 모형, 전술 게임 모형, 개인적·사회적 책임감 지도 모형) 중 5개 교육 모형을 선
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습자 중심 교수-학습 방법의 특징과 종류
Ⅰ. 개별화 교수 모형
Ⅱ. 구성주의적 교수-학습 방법
1. 구성주의적 교수-학습 방법의 기본 전제
1) 문제중심의 교수-학습 환경 설계
2. 대표적인 구성주의적 교수-학습 방법
1) 문제중심학습(Problem-
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수학과(수학교육)의 교수학습모형
1. 수학 교육 학습 지도 모형
2. 수학과 교수 학습의 성격에 따른 수학과 수업 모형
1) 개념 형성 학습
2) 원리 탐구 학습
3) 문제 해결 학습
Ⅸ. 초등학교 수학과(수학교육)의 평가
Ⅹ. 결론
참고문헌
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