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교육의 속도와 방식을 조정해야 한다. 이렇게 아동의 준비 상태에 맞춘 단계적 접근이 이루어질 때, 변기사용 지도는 성공적으로 진행될 수 있다.
4. 결론
만 5세 장애영유아의 변기사용 지도는 아동의 발달 특성과 개별적 필요를 고려한 개인
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유아특수교육기관의 운영은 시설·운영 경비 등의 측면에서 일반유아교육기관보다 크게 투자되고 있다. 일반 교육기관이 구비하여야 할 기본적인 교육시설 이외에 장애의 유형과 정도, 그들의 요구에 따라 알맞은 시설과 설비를 설치하고 이
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교육 관련 서비스 제공
특수교육을 필요로 하는 장애유아들 중의 많은 수가 언어치료, 물리치료, 작업치료 등의 치료 서비스나 청능훈련, 시각적응훈련 등의 특별 훈련을 받아야 하는 욕구를 지니고 있다는 사실이 통합교육을 방해하는 하나
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유아들뿐만 아니라 유치원 내의 모든 유아들에 대해 깊은 이해를 가지고 모두가 지도에 참여하려는 자세를 갖도록 하는 것이 교육의 기초가 된다는 것을 명심해야 한다.
③ 교육계획 시 장애아동의 개인차 고려
입원 초기에 개인차를 고려한
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장애아동들에게 놀림의 대상으로 여기게 되는 경우가 많다.
⑪ 통합교육의 실행에 대한 특수교사의 시각은 보편적으로 일반교육을 신뢰하지 못하고 자신들의 기득권을 침해받는데 많은 부담을 안고 있다(신진숙, 2000).
⑫ 장애유아의 통합이
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유아를 위한 교수-학습방법」공동체
◆ 참고자료 ◆
교육과학기술부,보건복지부(2012)「5세 누리과정 교사용 지침서」한국시각장애인연합회
김나영,김성원,김정희,석은조,이순복(2010)「놀이지도」양서원
김수영,김수임,정정희(2013)「놀이
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유아가 에어졸 용품을 사람을 향하여 직접 분사하거나 혹은 자신의 얼굴에 뿌리는 경우도 생길 수 있으므로 영유아들의 손이 닿지 않는 곳에 보관해야하며 가정이나 유아교육기관이 잔디밭에나 나무에는 살충제를 뿌리지 않는 것이 좋다. 식
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교육과학기술부 고시 제2012-16호. 한국 시각장애인 연합회(주).
교육과학기술부(2013). 교육정책백서-인재 대국 진입으로 선진인류 국가실현
교육과학기술부(2013). 3-5세 연령별 누리과정 해설서. 한국 시각 장애인 연합회(주).
박혜영(2013). 유아
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교육학 개론
예절교육
가정과 사회
가족상담과 치료
20
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보육 실습
현장참관·현장실습
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20
계
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표 4-3. 영유아보육법에 따라 개설해야 할 특수교육 과목
교직과목, 교과 교육, 진로교육, 특별활동 운영, 시각장애아 교육, 청각장애아 교
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장애아동에게 놀이를 통해 진단, 치료, 교육을 담당하는 전문인력이다. 놀이치료사 자격도 놀이치료학회 등에서 부여하는 민간자격으로 놀이치료, 아동심리치료, 심리학, 아동복지, 유아교육, 특수교육, 교육학 등을 학부 또는 대학원에서 전
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