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8. 청소년자원봉사활동의 문제점
9. 청소년문제 해결을 위한 청소년 자원봉사의 활성화 방안
1) 자원봉사 지원체계의 연계협력 증진
2) 봉사학습의 개념 도입과 철저한 관리
3) 자원봉사활동의 인정과 법적 보장
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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제점 및 개선방안
8. 가정폭력 특별법 Q&A
9. 가정폭력 피해자를 위한 심리치료적 접근
10. 가정폭력 피해여성
11. 가정폭력 피해자보호를 위한 새로운 제도
12-1. SOS과정 기록
12-2. SOS과정 기록
13. 사례현황 기록지
결 론
과제를 마치며
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제4차 산업혁명과 초등 도덕과의 교수학습방법 개선방안. 초등도덕교육, 57(27), 27-52
안종배 (2017). 4차 산업혁명에서의 교육 패러다임의 변화. 미디어와 교육, 7(1), 21-34
오인탁(2017). 4차 산업혁명과 교육의 과제. 기독교교육논총, 52, 417-445
이선
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과제를 수행하는 과정을 통해 실생활과 유사한 학습 환경 속에서 자연스럽게 학습하는 방법이다. 프로젝트 학습법이란, 교사의 지도하에 학생이 일상 생활에서 가치 있는 문제를 선정하고, 이를 해결하여 나가는 일련의 과정을 학습하는 방
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학원 박사학위논문.
김영주(2002). 평생교육을 위한 원격교육. 지구문화사.
김영화(2001). 성인학습 기회와 참여의 형평성: 실태와 과제. 평생교육학연구. 제7권 제 1 호, pp.41-67.
김재환(2002). 인터넷을 통한 원격교육 활성화 방안. 대전 : 한남대 정
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학문의 통로가 열려 있고, 시간제 학생, 대학 편입학의 자유로운 허용으로 학교의 문이 열려 있다.
5. 중등교육의 열림
일반계, 실업계와 특수목적 고등학교 간 전학이 쉬워지고, 교육과정이 다양화 특성화되어 교육 프로그램이 학습자에게 다
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학습을 한층 더 충실 한다던지, 지역의 실태에 입각하여, 지역에 어떤 사물이나 현상을 살린 지도가 될 수 있도록 하기 위해서, 특히, 고학년에 있어서 과제 선택을 도입한다.
2. 중학교
중학교에 있어서는, 학생이 스스로 문제를 찾아내 해결
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제 68호. 1.서 론
2.한부모가족(한부모가정)의 개념
3.한부모가족(한부모가정)의 특징
4.한부모가족(한부모가정)의 발생원인
5.한부모가족(한부모가정)의 실태
6.한부모가족(한부모가정)의 문제점
7.한부모가족(한부모가정)의 문제해결
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학습과제 제시 노력
⑧ 통합적 학습내용의 제시를 위한 노력(단일교과에서도 부분적 통합가능)
⑨ 교과서를 최대한 활용하되 지나치게 얽매이지 않는다.
⑩ 개별학습 지도를 실시하더라도 학습결손의 최소화
2. 열린 수업 시간관리는?
① 학
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학시 가장 많은 학생들이 이용하였던 e학습터, EBS온라인클래스 등은 단기간 내에 서버 확충이 이루어지다 보니 수요자(학생, 교사 등)의 요구를 제대로 반영하지 못한 측면이 있었다. 강의, 출결, 과제제시, 평가, 학습진도 등을 통합 관리하는
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