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모델
제3절 심리사회적 모델
제4절 정신역동적 모델
제5절 위기개입 모델
제6절 과제중심 모델
제7절 행동주의 모델
제8절 클라이언트 중심 모델
제9절 인지 모델
제10절 권한
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중심모델은 문제를 가진 개인이나 가족을 돕는데 있어서는 종래와 같이 긴 개입기간을 요구하는 장기치료와 달리 실천가나 다른 전문가의 진단에 의해서가 아닌 클라이언트가 표현하고 도움을 요청한 욕구를 무엇보다 우선시 하며, 치료과
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실천론』, 고헌출판부
엄명용 외(2000), 『사회복지 실천의 이해』, 학지사
신성자 외(2000), 『사회복지실천기술론』, 고헌출판부
양옥경 외(2001), 『사회복지실천론』, 나남출판 과제중심모델
01 과제중심모델의 철학과 기본 개념
1. 과
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실천의 장에서 직접 접목하여 보완할 필요성이 있는 부분과 변형 또는 현실적으로 연관성이 떨어지는 부분이 무엇인지 알아나가는 것이 중요하다고 생각됩니다. 서 론
들어가는 말씀
본 론
Ⅰ. 정신역동이론
1. 프로이드
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인지하고 행동을 파악한다. 다섯째 ‘상황속의 인간’을 중요시 클라이언트와 사회적 환경간의 상호작용에 초점을 둔다.
4. 결론
심리사회모델은 사회복지실천 현장 어디에서나 적용될 수 있는 실천방법이며 개인, 가족, 집단치료, 환경과의
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인지이론
1. 피아제
2. 피아제의 인지발달단계
Ⅴ. 도덕이론
1. 피아제의 2단계론
2. 콜버그의 8단계론
3. 펙과 하비거스트의 5단계론
4. 길리건의 성 이론
Ⅵ. 대인관계이론
1. 아들러
2. 설리반
3. 홀리스
Ⅶ. 매슬로의 인본주의
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인지치료
(1) 인지적 오류
(2) 인지치료의 개입방법
3) 문제해결치료
(1) 문제 지향
(2) 문제 규정과 형성
(3) 해결대안들의 창출
(4) 의사 결정
(5) 해결책 실행과 검증
4. 과제중심모델
1) 모델의 특성
(1) 단기 개입
(2) 구조화된 접근
(3)
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모델과 교수학습
5) 이론의 평가
5. 구성주의 학습이론
1) 개념
2) 이론적 배경
3) 대표적 이론들
4) 학습모델과 교수학습
5) 이론의 평가
Ⅲ.
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정의
3. 가족복지실천의 예방적 접근
1) 가족생활교육의 목적
2) 가족생활교육의 접근법
(1) 평생발달적 접근
(2) 주제 중심적 접근
(3) 통합적 접근
4. 가족복지실천의 치료적 접근
1) 가족치료의 대상
2) 가족치료의 사정방법
* 참고문헌
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실천의 이해』, 서울; 학지사.
장인협(1996), 『사회사업실천방법론(下)』, 서울: 서울대학교 출판부.
양옥경외(2001), 『사회복지실천론』, 서울; 나남출판. 1. 역사적 배경
2. 주요개념정리
3. 모델의 특성
4. 사정방법
5. 개입방법
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