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중심적 접근과 해결중심적 접근의 비교>
<인지행동주의 가족치료>
학습이론과 인지이론에 근간함. 의사소통과 문제해결기술을 교육하는 데 초점을 둔다. 조성, 토큰 경제, 조건부 관리, 타임아웃, 프리맥 원리, 모델링, 역할연습, 구
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인지도를 높이기 위해 반드시 발문을 하고, 대상 아동이 답하게 하며, 필요시에 수정과 반복 학습훈련을 통해 아동의 언어 이해와 표현력을 향상시킨다.
④ 아동의 반응에 따라 적절한 강화제를 사용하여 학습의욕을 고취시킨다.
참고문헌
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역동적으로 참여하도록 한다
4. 협동학습을 통해 사회적 상호작용을 촉진하라
5. 비위협적이고 안전한 학습환경을 제공하라
6. 학습내용과 학습의 과정 및 성과에 대해 스스로 반성하도록 고무하라
7. 다양한 표현 양식을 활용하도록 고무
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T. Ghiselin, Metaphysics and the origin of species, SUNY Press, 1997 1. 면역학의 철학적 요청
2. 비환원주의 패러다임의 첫걸음
3. 버넷의 은유적 자아
4. 면역과정의 모델들
5. 생물학의 포스모더니티
6. 진화론적 인식론으로 본 면역학적 자아
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실천,7(4),1～26.
최중옥(2008). 특수아동의 이해와 교육. 교육과학사.
임재윤·강선우·박병량(2010). 특수교육현황분석연구. 한국교육개발원
이영석.이항재(2007).최신 유아교육학 개론. 서울: 교육과학사
이소현·박은혜, 『특수아동교육』, 학지사
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모델 적용 및 교육 프로그램 작성
1단계 : 사회적 사정(진단)
2단계 : 역학적 사정
3단계 : 행위, 환경적사정
4단계 : 교육적 사정
5단계 : 행정ㆍ정책적 사정
6단계 : 실행 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 기반한 보건교육계획
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실천한 뒤에 양육태도를 점검해볼 수 있다. 또한 이러한 서필 뿐 아니라 부모들 간의 상호교류, 토의 등을 통하여 서로의 양육태도에 대하여 조언과 정보를 얻을 수 있다는 점도 유사하다.
<참고 자료>
김영옥(2008). 부모교육. 공동체.
오영
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실천한 뒤에 양육태도를 점검해볼 수 있다. 또한 이러한 서필 뿐 아니라 부모들 간의 상호교류, 토의 등을 통하여 서로의 양육태도에 대하여 조언과 정보를 얻을 수 있다는 점도 유사하다.
<참고 자료>
김영옥(2008). 부모교육. 공동체.
오영
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모델링을 통한 건강교육
3) 주제 통합적 건강교육
4) 역할놀이를 통한 건강교육
5) 상황에 근거한 건강교육
6) 현장학습을 통한 건강교육
7) 토의를 통한 건강교육
8) 부모를 통한 건강교육
9) 지역사회와 연계한 건강교육
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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시간도 줄어들고 있으며, 따라서 부모들은 자녀와의 시간을 잘 보내기 위해 수준 높은 부모-자녀 상호작용을 위한 지원체계와 도움을 필요로 한다. 수준 높은 의사소통 기술과 질 좋은 양육태도를 갖추는 방법으로 다양한 부모 교육의 대안이
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