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남북 통일의 장애요인
1. 정치
한국 사회의 다양한 집단들의 이해 상충에 따라 국론의 분열
남남갈등 :
남북관계를 둘러싼 남한 사회의 내부 갈등을 지칭하는 개념
자유주의적 국가 대 냉전 보수적 시민사회의 갈등이 발생
대북지원이 퍼
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사회·문화적 환경과의 상호 유기적 관계 속에서 점진적으로 형성된 결과로 해석하는 것이 타당할 것이다. 그러므로 남북한 통일운동과 관련한 노력은 정부 및 시민사회의 총체적인 역량이 집결되어야 함과 동시에 상호 견제, 보완, 협조를
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통일을 향해, 건대출판부
▷ 박재만(2000), 남·북 정상회담의 의의와 4강의 시각, 정책연구 통권134호, 국가안보정책연구소
▷ 서동만(2001), 남북정상회담과 통일운동의 대응, 참여사회연구소·평화를만드는여성회, 2001년 통일정세와 시민사회의
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사회 및 남북관계에 미치는 파급효과
2. 남북경협에 미치는 파급효과
3. 동북아경제권에 미치는 파급효과
4. 한반도 통일환경에 미치는 파급효과
Ⅵ. 경의선철도연결사업과 남북신뢰구축
1. 군사적인 신뢰구축
2. 비군사적인 신뢰구축
3.
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남북한 화해·협력을 촉진하기 위한 정책방안 연구
비정부기구(NGOs)를 통한 남북한 청소년분야 교류·협력 증진방안 연구
2차년도(2001)
남북한 평화적 공존과 남북연합을 추진하기 위한 정책방안 연구
통일과정에서 청소년관련 민간단체의 역
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남북한 통일방안의 전개와 수렴, 돌베개
- 오수열(2000), 남북 공동선언과 범국민적 합의형성방안, 민주평통회의
- 유호열 외(2001), 남북화해와 민족통일, 을유문화사
- 조한범(1998), 남북의 사회문화적 통합과정에서 시민단체의 역할, 남북한 사
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통일문제. 담론사.
김경호 외(2002). 신북한학 개론. 신지서원.
고성호 외(2012), 2012 통일문제 이해, 통일부 통일교육원,
민준기(2000). 남북 사회문화 교류협력과 NGO의 역할. 시민정치학회보.
김강녕(2008). 남북통일의 과제와 전망. 한국동양정치사
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통일교육의 방향과 목표가 무엇인지 구체적으로 제시되어야 한다. 통일 지상주의자들의 생각처럼 통일을 위한 통일인가? 아니면 무엇을 위한 통일인가? 통일을 위한 준비는 어떻게 해야 하는가? 통일의 장애요인, 통일 방식, 통일 비용, 통일
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통일교육의 대상별 지도방안
2.1 공통 지도지침
2.2 학교 통일교육에서의 지도상의 유의점
2.3 사회 통일교육에서의 지도상의 유의점
<부 록>
1. 통일교육지원법 및 동법시행령
2. 7·4 남북공동성명
3.
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요인의 차원을 중시한 연구
3. 동북아 안보환경의 위기 대비
4. 정치경제학적 접근
Ⅲ. 유신체제 통치행태 분석
- 유신체제의 억압적 성격에 관해
1. 정치․경제 부문
2. 사회부문
Ⅳ. 유신체제는 끝났는가? (오늘의 현실)
※참고문헌
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