|
꽃 쌓기
-눈송이 블록으로 꽃다발 만들기
-꽃가게 사람들
-꽃나무를 심어요.
-벚꽃 축제
-꽃을 만들어요.
-봄 주제- (봄꽃 프로젝트 계획안)
Ⅰ준비단계
Ⅱ시작단계
1)환경구성
2)이전 경험 표현
Ⅲ 전개단계
Ⅳ마무리 단계
|
|
|
전개단계
가. 처음 현장학습 (동네에 있는 동물 돌아보기)
나. 현장견학
다. 현장 견학 후 활동
라. 현장견학 후 활동
4. 프로젝트 마무리 단계
가. 주제망 과 질문 목록 점검 하기
나. 마무리 활동
다. 평가
Ⅲ. 참고 문헌
|
|
|
, 2016 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로젝트 접근법
2. 관심 있는 주제를 선택해 활용한 프로젝트 접근법의 교육과정
1) 프로젝트 준비단계
2) 프로젝트 시작단계
3) 프로젝트 전개단계
4) 프로젝트 마무리단계
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
마무리 단계에서는 학습결과를 유아와 함께 공유하는 역할을 할 수 있어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 관심있는 주제를 선택하여 프로젝트 접근법에 따라 준비, 시작, 전개, 마무리 단계의 활동을 순서대로 제시해 보았다. 프로젝트
|
|
|
. 이에 본 보고서에서는 지속 가능한 도시 개발을 위한 자전거 인프라 구축 프로젝트의 접근법과 그에 따른 활동계획을 제시하고자 합니다. "목차
서론
프로젝트 접근법
준비와 시작 단계
전개 단계
마무리 단계
결론
참고문헌
"
|
|
|
)과 수학교육과의 관계
2. 선정한 생활주제(마트 내 현장견학)를 활용한 수학교육의 프로젝트 접근법 계획
1) 프로젝트 준비단계
2) 프로젝트의 시작
3) 프로젝트 전개단계
4) 프로젝트 마무리 단계
Ⅲ 결론
참고문헌
|
|
|
시작→전개→마무리
준비 : 주제선정, 주제망 구성
시작 : 개인적 경험 회상, 개인적 기억 묘사, 서로의 경험 공유, 질문찾기
전개 : 현장견학준비, 현장견학, 현장견학사후활동, 전문가방문
마무리 : 결과발표 및 공유, 활동과 작품평가, 새
|
|
|
시작-진행-발전-심화-마무리’의 6단계 과정으로 구성하였다. 여기서 ‘준비’ 단계는 교수-학습 활동은 이루어지지 않는 것으로 학생을 배제한 교사만의 준비에 해당된다. 나머지 5단계는 위의 ‘① 시작-전개-마무리’의 기본적 3단계 과정
|
|
|
전개과정
상징화 주기를 통한 나선형적 반복, 재방문, 반성의 순환과정
프로젝트 준비단계
프로젝트 실행단계
(시작전개마무리단계)
학습활동의 특성
사회인지적 갈등을 통한 문제해결, 다양한 상징적 표상
5가지 구조적 특성을 갖는다.
토
|
|
|
전개-마무리).
주제: 장구
활동명: 장구로 국악을 연주해 감정을 표현해보자
활동목표: 국악에 대해 알아보고 장구를 통해 감정을 표현해보자
활동자료: 국악 악보, 장구, 학습 동영상
활동 방법:
1] 도입 : 국악과 감정에 대해 이야기를 하고 적
|
|
메뉴펼치기
