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과의 관계에서 어려움을 겪게 된다. 이 개념에서 에릭슨은 명백히 성숙되고 건전한 성인의 기능은 모든 발단 단계 또는 발달 과제의 성공적 해결을 필요로 한다고 생각한 프로이드와 매우 유사하다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
가드너의 다중지능
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과 예술 활동의 형식으로 변형시켜 발산하는 것이다.
2. 프로이트(S. Freud)의 정신분석학 이론의 장단점
유아기에 대한 관심이 높아지게 된 계기는 1930년 이후 유아기의 억압된 경험이 결정적으로 성인행동에 장애를 일으킨다는 프로이트의 정
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과정에서 겪는 갈등의 유형을 교사들이 이해하는 데 많은 도움이 될 것이다.
【 참고자료 】
강창석(2003)「J. H. Pestalozzi의 敎育思想에 관한 硏究」한남대학교 교육대학원 석사학위논문
김삼복(1996)「에릭슨의 사회심리적 발달이론에 대한 한
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프로이트 비평과 예술의 상관관계
정신의 심층 및 의식적 행동의 이면에 존재하는 무의식에 대한 분석을 통해 인간 정신에 대한 이론적 체계를 세운 정신분석학은 인간 이해를 목표로 하는 학문이다. 지그문트 프로이트(Sigmund Freud)는 인간의
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수 있겠다.
둘 I. 서론
II. 본론
1. 프로이트의 심리주의 비평
1) 의식, 전의식, 무의식
2) 이드, 에고, 슈퍼에고
2. 영화 ‘어바웃타임’의 내용
3. ‘어바웃타임’의 심리주의비평
1) 이드
2) 에고
3) 슈퍼에고
III. 결론
참고자료
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과 교육의 실제 』. 서울: 학지사, 2009.
이영석 편역(2008). 『유아교육사상사』. 교육과학사
김지명, \"에릭슨의 생애주기에 따른 위기상담에 관한 연구\", 석사, 장로회 신학대, 2006
송명자, 발달심리학, 학지사, 2006
김진규, \"프로이드와 에릭슨
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과 사회에서 중요한 역할을 수행하는 인생의 황금기이다. 이 시기의 주요 과업은 가정에서 자녀 교육 및 양육의 의무뿐만 아니라 직장에서 부하직원 및 동료들과 적절하게 역할 분담을 하여야 하고 창조적으로 그들과 여가활동에 참여하기도
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프로이드의 정신분석이론
I. 마음의 세 가지 수준 : 지형학적 모형
1. 의식
2. 전의식
3. 무의식
II. 마음의 3층 구조 : 구조적 모형
1. 원초아
2. 자아
3. 초자아
III. 본능이론
1. 삶의 본능
2. 죽음의 본능
IV. 불안
1. 현실적 불
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과 하는 경쟁 - 시기심, 질투 ------------------------- 12
세 번째 이야기 : 타인을 찾아 끝없이 방황하는 무의식 ------------------------------ 13
chapter 12 자신을 너무 사랑하는 사람일수록 수줍음이 많다 ----------------------- 13
chapter 13 우리와 나 사이에서
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과학사
노안영(2007), <상담 및 심리치료의 이해>, 학지사
함희준 역(2012). 프로이트 심리학의 기본이론. 서울: 배재서관.
박광호 역(2003). 프로이트 급진주의. 서울: 종로서적
성격심리학, E.Jerry Phares, 박영사, 1997.
권중돈, 김동배, 인간행동
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