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프로이드 뿐만이 아니라 다른 학자들의 이론을 접목시켜 나의 발달 과정을 분석해 보면 어떠한 점을 찾을 수 있을 것인가를 알아보고 싶다. 1. 프로이드의 5단계 이론에 맞춰 자신의 유아기까지의 성장배경을 통한 성격과 원인을 분석
2.
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불안, 대한불안장애학회지 1권, 1호
● 전미리아(2004), 인간이해와 프로그램 고찰, 석사학위논문 정신건강에 대한 성격학자들의 견해
(1) 프로이드 (Freud)
가. 대상상실 불안 (Fear of loss of object)
나. 애정상실불안(Fear of loss of love)
다. 거
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프로이트와는 달리 신경증의 증상들이 정상적 심리과정의 교란에 불과한 것일 뿐, 그것 자체가 중요한 의미를 지니는 것은 아니라고 생각했다. 개인으로 하여금 그의 문제를 해결하고 그의 잠재적 능력을 알아차릴 수 있도록 돕기 위해, 무의
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과 성장 과정을 이해하려고 했던 것이다. 또한 두 이론 모두 인간의 초기 경험을 중시 여겼으며, 출생 후 인생 초기에 이르는 시기가 인생의 전체적인 기초가 되는 중요한 시기임을 강조했다는 것이다.
나. 차이점
프로이트가 초기 아동기 경
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모의 양육태도와 아동의 성격장애>, 서울 : 학지사
● 정옥분(2008), <발달심리학>, 서울 : 학지사
● 부영호(2007), 그리스도인의 영적 성장에 관한 발달심리학적 고찰, 석사학위논문
● 김경애(2005), 프로이트의 정신분석 상담 기법을 통한
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프로이트 저 김양순 역,「정신분석 입문 꿈의 해석」, 동서문화사, 2007.
지그문트 프로이트 저 홍혜경 역,「새로운 정신분석 강의(프로이트 전집 2)」, 열린책들, 2004.
김형태,「상담의 이론과 실체」, 동문사, 2005.
이용환외 1인,「교육방법과
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프로이드이며, 에릭슨 역시 정신분석학자이다. 따라서 그의 이론에서도 프로이드의 영향력을 완전히 배제할 수 없으며 프로이드의 영향력을 관찰 할 수 있다. 먼저 에릭슨의 이론은 프로이드의 이론과 마찬가지로 연령, 혹은 시기에 따른 단
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과 사회환경, 양서원 2013
엄명용, 김성천 외 저, 사회복지실천의 이해, 학지사 2011
고명수, 신경희 외 저, 인간행동과 사회환경, 두남 2013
이훈구, 한종철 외 저, 인간행동의 이해, 법문사 2009 프로이트와 에릭슨의 발달단계이론을 비교(공통
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과 사회환경」학지사
김진희, 이기문 저(2000)「열림 교육학 최신경향 5 - 교육심리」지구문화사
설영환 역(1999)「프로이드 심리학 해설」서울: 선영사
한재선(2005)「융과 프로이드의 종교에 관한 연구」성공회대학교 신학전문대학원 논문&n
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프로이드와 마찬가지로 환자의 치료과정에서 나타난 경험적 자료를 바탕으로 연구한 것이기 때문에 과학적인 검증이 어렵다. 또한 그의 이론은 문화, 종교, 신화, 상징, 연금술, 신비 등과 관련된 자료를 활용하여 연구한 것이기 때문에 실증
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