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Freud의 심리성적 이론
1) 인간관
2) 정신분석이론의 구성
3) 역동적 체계
4) 구조적 모형 : 원초아, 자아, 초자아
5) 연속적 체계: 심리성적 발달단계
6) 프로이드 이론의 평가
2. Erikson의 심리사회적 이론
1) 심리사회적 이론
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과 후기 경험의 중요성
5. 아동발달 이론
1) 에릭슨의 아동발달 이론
2) Havighurst의 발달 이론
3) 피아제의 인지 발달 이론
4) 부르너의 아동발달 이론
5) 행동주의의 아동발달 이론
6) 매슬로우의 인본주의 아동
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과 자아의 상호작용을 중시한 점은 프로이드와 크게 차이를 보이는 점이다. 1. 프로이드와 에릭슨
2. 프로이드의 심리성적 이론
3. 에릭슨의 심리사회적 발달이론
4. Freud와 Erikson의 비교
5. 프로이드와 에릭슨의 이론 비교총정리
1) 심리
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(교수) 저 | 학지사 | 2015.03.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드 정신분석이론상의 아동발달 과정 및 시사점
2. 에릭슨의 심리사회이론 및 아동양육에 주는 시사점
3. 게젤의 성숙이론 및 아동양육에 주는 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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프로이드 및 에릭슨 성격발달이론을 비교정리해 보았다. 프로이드는 인간정신발달 과정에 대한 이론을 정립한 위대한 사상가임에는 틀림없지만, 인간발달에 있어 너무 성적측면을 강조한 것은 아닌가 생각해 본다. 또한 성적 쾌락을 추구하
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프로이드 심리성적 발달이론
1) 구순기(구강기, 0~1세) - 영야기
2) 항문기(1~3세) - 초기유아기
3) 남근기(3~6세) - 유아기
4) 잠재기(6~12세) - 아동기
5) 생식기(사춘기~성인기이전) - 청소년기
3. 에릭슨 심리사회적 발달이론
1) 신뢰 대 불신 -
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프로이드와 에릭슨의 이론에 대해 알아 보았다. 두 이론은 모두 프로이드의 정신분석학에서 출발하였다. 즉 근원적 뿌리가 같은 이론이지만, 발달과정에 따른 정서의 분화 내용에 다소 차이가 있는 것이다. 이러한 두 학자의 이론적 특징에
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과학적 정확성 결여되어 일반화의 어려움
: 성인환자의 치료과정에서 얻은 자료를 가지고 정상아동의 발달을 역으로 추정, 설명
● 보편성이 없음 : 남아의 오이디푸스 콤플렉스나 여성에 대한 편견
결론
1856년에 태어난 지그문트 프로이트
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프로그램의 개발 및 효과성 연구”, 성균관대, 2011
- 백선정외, “맞벌이 가정내 조부모의 양육현황 및 지원방안 연구”, 경기도가족여성연구원, 2011 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 에릭슨의 심리사회적 발달 단계 중 2단계 설명
2. 1~3세 시기에 주
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과 회의 단계는 프로이드의 항문기에 해당되고 1세부터 3세까지 이르는 단계로 유아는 여러 선택과 충동에 있어 홀로 선택하려하고 이 과정에서 자율성을 가지게 된다. 이 시기에 유아는 용변훈련을 받는데 배변 과정에서 실수를 할 경우 수
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