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논술사전 강준만 저
1994년 10월 28일 매일경제 제8912호 5면 참조
http://www.doopedia.co.kr/
http://terms.naver.com/list.nhn?cid=43667&categoryId=43667
https://ko.wikipedia.org/wiki/%EC%9C%84%ED%82%A4%EB%B0%B1%EA%B3%BC:%EB%8C%80%EB%AC%B8
http://www.mk.co.kr/
http://www.doopedia.co.kr/doopedia/master/m
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국민대석사논문, 1998
이주연, 아동학대유형에 따른 또래수용과 인성특성, 이화여대 석사논문, 1996
권자영, 신체적 학대가 아동의 정서 및 행동에 미치는 영향에 대한 연구, 이화여대석사논문 1991
보건복지가족부, 2008 전국아동학대현황보고서
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국민대 출판부, 19~30p, 2010
5. 미생물학 실험서, 한국미생물학회, 을유문화사, 1998
6. 미생물학 실험2판, 이혜주, 동아대학교 출판부, 2013.09.06
7. 벤슨의 미생물학 실험, 이건형 외 16명, 동화기술, 2015.09.10
8. [개정신판]미생물학 실습, 하윤문 외 1명
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관계”, 국민대, 2011
한국청소년연구원, “청소년심리학”, 2012 <서론>
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. WHO에서 말하는 정신건강의 개념
2. 선진국에서 말하는 정신건강의 개념
3. 정신건강론에서 말하는 정상과 비정상
Ⅲ. 결론
<참고문헌>
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이화여자대학교 음악교육전공. ,미간행 2001. 서론
본론
B단조 미사곡은 4부로 나뉘어져 있으며 총 24곡으로 작곡되어 있다.
-제1부"Missa (Kyrie, Gloria)"
-제2부
"Symbolum Nicenum (Credo)"
-제3부
"Sanctus"
-제4부
"Agnus Dei"
결론
*참고문헌
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국민대, 2011
- 김윤상, “생리학으로서의 예술의 논의를 위한 문화사적 배경”, 한국헤세학회, 2009
- 한국청소년연구원, “청소년심리학”, 1992 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 19세기 초 병리학적 생리학의 사유에서 정상과 비정상 기준
2. 19세기
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논술문의 논리적 오류 지도 방법.\" 국내석사학위논문 아주대학교 교육대학원, 1999. 경기도 (http://www.riss.kr/link?id=T9018138)
유태훈. \"논술문의 오류분석과 지도 방안 연구.\" 국내석사학위논문 한국외국어대학교 교육대학원, 2007. 서울 (http://www.ri
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논술 쓰기 전략에 관한 연구: 초등학교를 중심으로, 인천 교육대 교육대학원
- 김성기·이경복(1994), 논술 지도의 실제, 서울특별시 교육 연구원
- 박승준(1996), 글쓰기의 이론과 실제, 학지사
- 심연기(1999), 논술 쓰기 능력 신장 방안 연구: 논쟁
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대학원, 1986
이연숙, 가정과 교육의 이론과 실체, 신광 출판사
지은림, 논술형 수행평가를 위한 채점방법들의 비교, 경희대학교 교육문제연구 소 논문집, 16권, 2000
충남가정교육연구회, 가정과수행평가 적용자료, 충남가정교육연구회, 1999
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논술의 한 단락을 완성하시오.
1) 놀이와 유아교육
2) 이론적 근거와 예시 2가지
4. 유아들의 토의·토론을 지원하기 위한 교사의 역할을 서술하시오.
1) 교육방법으로서의 토의ㆍ토론
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