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여자대학교 교육대학원.
7) 하선철(2017), 한국 공ㆍ사립유치원의 정책, 조직 및 행정관리 분석, 대구가톨릭대학교 대학원.
8) 박찬옥전경화 외 1명(2016), 영유아교육기관 운영관리, 정민사.
9) 박수연(2016), 사립유치원의 운영혁신 실행연구, 숙명
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여자대학교 대학원, 석사. 1993. p28
2) 채혜정, 아동학대 개념에 대한 부모, 자녀, 전문가의 지각·숙명여자대학교 대학원, 석사. 1993. p14.
3) 권은주, 아동학대 원인 및 대책에 관한 고찰. 이화여자대학교 석사. 1997. p20
4) 안동현 외 한국에서의 아
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대학교 대학원 박사학위논문.
김미소 (2016). 유아교사의 교수효능감과 유아 또래 상호작용의 관계에 미치는 교사-유아 상호작용의 매개효과 및 유아 성별의 조절효과. 숙명여자대학교 대학원 석사학위논문.
김윤지 (2017). 유아교사 탄력성과
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대학교 교육대학원
신미나 (2002) 객관주의 인식론과 구성주의 인식론에 기초한 교육관 비교연구 숙명여자대학교 대학원
추교선 (2022) 2015개정 교육과정에 따른 과학2교과서 4종의 탐구활동 비교 분석-동물과 에너지 단원 중심으로 동국대학교
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
정연정(2017). 부모와 보육교사의 미세먼지에 대한 태도와 대응방안 인식연구. 숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
정주혜(2017). 어린이집 원장 사전 직무교육에 대한 예비원장의 인식과 요구. 광주교
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여자대학교 대학원 석사학위논문
김애연(2019). 초등학생의 방과 후 아동 보육 서비스 이용 현황 및 학부모 만족도에 대한 연구. 숙명여자대학교 원격대학원 교육학석사학위논문
김은실(2017). 지역아동센터 생활 만족도와 개선방안. 전북대학
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대학교 대학원
서정림(2006). 유아교사의 초임 교직적응경험의 의미 탐색. 석사학위논문. 중앙대학교 대학원
이지원(2005). 초임 유아교사 오리엔테이션 실태와 필요성 인식 조사연구. 석사학위논문. 숙명여자대학교 교육대학원.
진병춘(2000). 교
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숙명여자대학교 대학원 석사학위논문
안숙영(2018)「돌봄노동의 여성화에 대한 비판적 고찰」한국여성학 34(2)
안현미(2010)「일과 가족생활 양립의 정책 성격에 관한 한국일본스웨덴의 비교연구」중앙대학교 대학원 박사학위논문
여성가족
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대학교 교육대학원 논문, 2008.
이화진, 장자사상의 관점에서 본 한국 춤의 신명사상, 한국춤무대예술학회지 제2권 제2호, 2008.
하희정, 노인여가활동을 위한 무용동작 프로그램, 숙명여자 교육대학원 논문, 2005. 1. 노인 한국무용교육의 개
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대학교 인문대학원.
6. 정숙이(2014), 유아 영성교육을 위한 연구 (종교적 언어사용을 중심으로), 장로회신학대학교 교육대학원.
7. 이미연(2009), 다문화 가정 아동 학습자들의 한국어 발달 연구, 숙명여자대학교 대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
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